صعوبات في طريق متخرج(ة) التعليم العتيق نحو الجامعة

لعل الكثيرين سيتساءلون عن ماهية هذه الصعوبات ، او لعل البعض يستغرب ان يلاقي التلميذ (ة) عموما و تلميذ(ة) التعليم العتيق على وجه الخصوص صعوبات في طريقه نحو التعليم العالي ، سيما و انه/ها تخرج من منظومة تربوية رسمية توازي غيرها قانونا و كفاءة ، و خصوصا بعد الخبرة الكبيرة التي راكمتها هذه المنظومة منذ ازيد من 13 سنة بعد تحديثها بالظهير الملكي و تقنينها بالقانون 13.01 و بعد العديد من الاتفاقيات التي تربطها مع كل من وزارة التربية الوطنية و وزارة التعليم العالي.
لعلنا نبدا كلامنا حول بعض هذه الصعوبات من المنطلق المحدد للتلميذ(ة) اية كلية يقصد و اي تخصص يريد ، اذ لم تعمل مديرية التعليم العتيق على تنظيم عملية توجيهية لتلاميذ و تلميذات الباكلوريا تمكنهم من خلالها التعرف على الكليات التي يمكنهم ولوجها و التخصصات المفتوحة في وجههم ، و ايضا توجيه كل تلميذ(ة) نحو التخصص الذي يرغب فيه و الذي هو مؤهل لولوجه ، و ذلك على غرار التعليم العمومي الذي يخضع تلاميذه لهذه العملية منذ الانتقال للمرحلة الثانوية اذ تحدد مسارات التلاميذ و توجهاتهم العلمية منها و الادبية ، اذ يظل تلميذ(ة) التعليم العتيق مترددا بين مجموعة من الخيارات التي قد يحسن اختيار الانسب له منها و قد لا يحسن.
و في مرحلة اخرى من طريق هذا التلميذ(ة) نحو ابواب الجامعة ، وقبل ولوجها يلاقيه مشكل اثناء التسجيل الالكتروني غالبا ما يضعه في موقف غريب يحس من خلاله ربما انه غير مؤهل لولوج اسوار الجامعة او ربما ان شهادة الباك التي تحصل عليها لا تساوي اي شيء، و ذلك بسبب عدم تمكنه من تسجيل نفسه الكترونيا بموقع الكلية بسبب عدم توفره على رمز مسار.
و لعله من اخطاء مديرية التعليم العتيق انها لم تعمل على التنسيق -المفروض- مع وزارة التربية الوطنية من اجل ادراج تلاميذ و تلميذات التعليم المدرسي العتيق في المنظومة الالكترونية "مسار" ، طبعا لن نناقش اهمية مسار بالنسبة للتلميذ(ة) و بالنسبة لاسرته ... لان هذا امر محسوم و يفتقد اليه هذا النوع من التعليم كثيرا في ظل غياب او ضعف التواصل بين ادارات المؤسسات العتيقة و اسر التلاميذ و التلميذات ، لكن يزداد الامر تعقيدا حين يتحصل الطالب(ة) على شهادة الباكلوريا و يرغب في التسجيل ببعض الكليات -وليس كلها- التابعة لوزارة التعليم العالي ، حيث تعمد هذه الكليات لفتح باب التسجيل في وجه تلاميذ التعليم العتيق بعد انقضاء فترة تسجيل تلاميذ التعليم العمومي ، و ذلك لافتقادهم لرمز مسار المطلوب ضرورة في التسجيل الالكتروني الذي يخولهم التسجيل العادي بالكلية بعد الحصول على الرقم الوطني و ورقة التسجيل الالكتروني، شانهم في ذلك شان الحاصلين على الباكلوريا القديمة.
و من بين الصعوبات التي تقف حجرة عثرة في طريق العديد من خريجي و خريجات التعليم العتيق و خصوصا الراغبين منهم في اختيار تخصص يعتمد كثيرا على اللغة الفرنسية او الانجليزية ، و ذلك راجع للمستوى المتدني لخريجي التعليم العتيق فيهما ، خصوصا اذا علمنا ان طالب التعليم العتيق بمستوى الباك يوازي او يكاد تلميذ 2 اعدادي بالتعليم العمومي في اللغة الفرنسية ، و يقترب قليلا ( 20%) من المستوى العادي لتلاميذ التعليم العمومي بالنسبة للغة الانجليزية خصوصا انه لا يدرس من مقرر هذه اللغة سوى مجزوءتين من اصل 10.
الامر الذي يجعل الطالب(ة) ربما يغير وجهته من شعبة لاخرى بسبب ضعفه في اللغات الاجنبية او لعله يعاني معها اثناء طريقه الدراسي و المهني.