الرشيدية ..استفادة مؤسسات تعليمية من دراستين دوليتين لقياس تقدم القراءة وتقييم الاتجاهات في الرياضيات والعلوم

استفادة مؤسسات تعليمية بإقليم الرشيدية برسم الموسم الدراسي 2014-2015 من دراستين دوليتين لقياس تقدم القراءة وتقييم الاتجاهات في الرياضيات والعلوم.
وأوضح بلاغ لمكتب الاتصال بالنيابة الاقليمية لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني ان عدد التلاميذ المستفيدين بالإقليم من الدراسة الدولية لتقييم الرياضيات والعلوم (تيمز2015 ) بلغ 185 مستفيد في المستويين الاعدادي والابتدائي، في حين بلغ عدد التلاميذ المستفيدين من الدراسة الدولية لقياس تقدم القراءة ( بيلرز 2016) 96 مستفيد في المستوى الابتدائي.
واضاف ان هاتين الدراستين ، اللتين اختتمت اشغالهما نهاية الاسبوع الماضي، تندرجان في إطار قياس تقدم القراءة وتقييم الاتجاهات في الرياضيات والعلوم ومدى نجاعة وجودة الأنظمة التعليمية بالعالم فيما يهم التعليم الاساسي والنوعي باعتماد معايير علمية وموضوعية.
وتعد الدراسة الدولية للعلوم والرياضيات ( تيمز) أداة اختبارات عالميÜة لتقييم تحصيل التلاميذ في العلوم والرياضيات، وتقييم فعالية تعليم هاتين المادتين في مدارس الدول المشاركة على مستوى العالم حيث تهم مستوى الرابع الابتدائي والثانية اعدادي ، اما الدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة في العالم (بيلرز) التي تشرف على تنظيمها الهيئة الدولية لتقييم التحصيل التربوي ، اختبار عالمي يقوم على أساس المقارنة لقياس قدرات تلاميذ القسم الرابع في مهارات القراءة بلغتهم الأم، وذلك لتحديد جوانب القوة والضعف لديهم.
واشار المصدر ذاته الى ان الانطلاقة الرسمية لهاتين الدراستين قد اعطيت مؤخرا خلال لقاء حضره أطر هيئة التفتيش والمراقبة التربوية ورؤساء المؤسسات التعليمية المعنية في إطار الاعداد لتمرير الروائز الخاصة بتلاميذ السلكين الابتدائي والاعدادي وتعبئة الاستمارات المتعلقة بالآباء والامهات .
وبهذه المناسبة، قدم المنسق الاقليمي للدراستين السيد عمر موجان، عرضين تربويين هم الاول الدراسة الدولية ( تيمز) وهي دراسة تروم تجميع المعطيات عن المناهج الدراسية وظروف تنفيذها، وطرق التدريس، ومعطيات عن الوسط المؤسسي والوسط الأسري للتلاميذ .
أما العرض الثاني فقد هم الدراسة الدولية (بيلرز) حيث تم التركيز على أهم مستجدات هذه الدراسة (بيلرز ليتيرسي 2016) وهي تستند على القراءة والفهم كما هو الحال بالنسبة لÜ دراسة (بيلرز) وقد تم تصميمها لاختبار مهارات القراءة الأساسية، وذلك بالنسبة للبلدان التي لم تطور بعد المهارات الأساسية للقراءة ،حيث يشارك المغرب في(بيلرز ليتيرسي 2016) وفي نفس الوقت في (بيلرز 2016) بمستوى الرابعة ابتدائي بالنسبة لنفس أقسام العينة الوطنية.
يشار أن عدد المؤسسات التعليمية المعنية بالدراسة الدولية ( تيمز) بنيابة الرشيدية يبلغ عشر مؤسسات (7 ابتدائية و3 اعدادية) في حين شملت الدراسة الدولية (بيلرز 2015) مؤسسة تعليمية ابتدائية واحدة ، وذلك في إطار تجريب العدة من أجل الاعداد للنسخة الرئيسية (بيلرز 2016)، وهي مؤسسات تم اختيارها باعتماد معايير منها عينة فرعية تمثيلية لكل جهة من جهات المملكة، ومتغير الوسط ( حضري/ قروي)، بالإضافة الى متغير صنف التعليم ( تعليم عمومي/ تعليم خصوصي).