مصدر نقابي: إضراب التعليم والوظيفة العمومية عرفا نجاحا كبيرا

قال مصدر نقابي بالجامعة الوطنية لموظفي التعليم إن نتائج الإضراب الذي خاضته الشغيلة التعليمية وموظفو الوظيفة العمومية عرف نجاحا كبيرا قدرت نتائجه بالنسبة لقطاع التعليم بما يفوق 75 في المائة و85 في المائة بالنسبة لإضراب موظفي القطاع العام والجماعات المحلية. وخلال يوم أمس، تزامنا مع الإضراب ، نظمت الجامعة الوطنية لموظفي التعليم المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب، وقفة أمام مقر وزارة التربية الوطنية بباب الرواح لدفع الحكومة للإسراع بأجرأة اتفاق فاتح غشت 207 وإقرار ترقية استثنائي لأفواج من 2003 إلى 2007 لتجاوز التراكمات التي خلفتها الكوطا المقنعة، قبل صدور النظام الأساسي في 13 فبراير 2003 يقول بلاغ للجامعة. وطالب المتظاهرون الذين حجوا بكثافة من مختلف المدن (آسفي والعرائش وتطوان والدارالبيضاء...) الوزارة بمواصلة الحوار حول ملفات أساتذة الإبتدائي والإعدادي والثانوي التأهيلي، والأساتذة المدمجون والتوجيه والتخطيط المبرزون، والتقنيون والمتصرفون وحملة الميتريز... واعتبر سعيد مندريس نائب الكاتب الوطني للجامعة الوطنية لموظفي التعليم أن إضراب 12 و13 فبراير الجاري هو رسالة جديدة للحكومة بعد التعامل الذي تعاملت به مع الأسرة التعليمية مضيفا في تصريح لـ>التجديد< أن الدينامية التي عرفها إضراب أمس و أول أمس كشف للجهات الوصية أن ثلث رجال الوظيفة العمومية المشكلين من الأسرة التعليمية ما زالوا يعانون من مشاكل لا حصر لها، في نفس الأن الذي ليس بموظفوا الجماعات المحلية والقطاعات الأخرى التعليم أو الجماعات المحلية ليس أحسن حال وحول نتائج الإضراب أكد مندريس أن نها كانت أحسن حال من السابق بعد تجاوز الضغوطات من طرف بعض الجهات التي كانت تعرقل خطواتنا. وحمل المحتجون نساء ورجال لافتات كتب عليها: لا تنمية بشرية بدون إصلاح أوضاع الشغيلة التعليمية، ومطالبة الحكومة بالتعجيل في تنفيذ التزاماتها. والتحقت مركزيات نقابية أخرى (الفيدرالية الديمقراطية للشغل والاتحاد المغربي للشغل والاتحاد العام الديمقراطي للشغالين والنقابة الشعبية للمأجورين) بالإضراب أمس، في حين فضلت الاتحاد العام للشغالين تأجيل أي إضراب إلى حين تلقى الجواب الحكومي.وحملت شعارات المتظاهرين انتقادات لسياسة الحكومة في تدبير ملف التعليم بالمغرب، خصوصا بعد صدور تقرير البنك الدولي الأخير الذي صنف المغرب في المراتب الأخيرة في سلم جودة التعليم، من مثل:اسبقنا تجيبوتي فرحو يا خوتي وهذا حالك يا تعليم الحالة ما هي حالة، والخصاص في المدارس والأطر مقصية.