التوجيه بعد السنة الثالثة ثانوي إعدادي

تعتبر السنة الثالثة ثانوي إعدادي عتبة التوجيه الأولى في النظام التعليمي المغربي ؛ حيث يكون التلميذ في نهايتها أمام الإختيار بين مجموعة من الإمكانات . بداية يختار بين السلك الثانوي التأهيلي أو التكوين المهني.
تمتد الدراسة بالسلك الثانوي التأهيلي ثلاث سنوات : جذع مشترك وسنتان بسلك الباكالوريا؛ أما بالتكوين المهني فيمكن لتلميذ السنة الثالثة ثانوي إعدادي أن يترشح لمستوى التخصص الذي تدوم به الدراسة سنتين تتوجان بالحصول على شهادة التأهيل المهني في أحد التخصصات حسب المراكز.
تتميز الهندسة البيداغوجية للسلك الثانوي الإعدادي ب:
• تخصيص 60% للمواد المشتركة بين الجذوع و40% للمواد المميزة والمهيأة للتخصص؛
• تعميم تدريس بعض المواد بنفس البرامج والحصص بكل الجذوع المشتركة؛
• يتم الإنتقال من الجذع المشترك إلى السنة الأولى باكالوريا باعتماد نتائج المراقبة المستمرة على أن معدل النجاح هم 10 من 20؛
• تدوم الدراسة بسلك الباكالوريا سنتين تشتمل السنة الأولى على تسع شعب ومسالك تتفرع في السنة الثانية إلى اربعة عشر مسلك؛
• يجتاز خلال سلك الباكالوريا وفي نهايته الفروض ومكونات امتحان شهادة الباكالوريا التي تؤهلهم للالتحاق بمؤسسات التعليم العالي وباقي المؤسسات التكوينية الأخرى.
يضم سلك الجذوع المشتركة أربعة جذوع هي :
• الجذع المشترك للتعليم الأصيل؛
• الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية؛
• الجذع المشترك العلمي؛
• الجذع المشترك التكنولوجي؛
ويمكن أن تتكون لدينا فكرة عن جانبية (مميزات أو صفات) التلاميذ الممكن توجيههم لأي مسلك بعد معرفة المواد المدرسة بكل جذع ومعاملاتها وحصصها الأسبوعية كما أن رغبة التلميذ وميوله إضافة إلى مؤسسة الاستقبال عوامل حاسمة في عملية الإختيار.
يضم سلك الجذوع المشتركة أربعة جذوع هي :
• الجذع المشترك للتعليم الأصيل؛
• الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية؛
• الجذع المشترك العلمي؛
• الجذع المشترك التكنولوجي؛
ويمكن أن تتكون لدينا فكرة عن جانبية (مميزات أو صفات) التلاميذ الممكن توجيههم لأي مسلك بعد معرفة المواد المدرسة بكل جذع ومعاملاتها وحصصها الأسبوعية كما أن رغبة التلميذ وميوله إضافة إلى مؤسسة الاستقبال عوامل حاسمة في عملية الإختيار.

الجذع المشترك للتعليم الأصيل:
على التلميذ الراغب في التوجيه إلى هذا الجذع تعبئة بطاقة الترشيح الخاصة إضافة إلى بطاقة الرغبة ؛ على أن مؤسسة الاستقبال بالنسبة لتلاميذ إقليم أزيلال هي ثانوية تيفاريتي التأهيلية بابزو وهو ما يتطلب من الموجهين إلى هذا الجذع تعبئة ملف طلب المنحة في حالة الرغبة في الإستفاذة من الداخلية. التفسير والحديث؛ الفقه الأصول؛ علوم اللغة والبلاغة إضافة إلى النصوص الأدبية هي المواد المميزة لهذا الجذع كما يتضح من خلال جدول توزيع المواد والمعملات:
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
يختار تلاميذ الجذع المشترك للتعليم الأصيل بين : مسلك العلوم الشرعية؛ مسلك اللغة العربية ؛ شعبة الآداب والعلوم الإنسانية؛ شعبة العلوم الإقتصادية والتدبير وشعبة الفنون التطبيقية.
 الجذع المشترك الآداب والعلوم الإنسانية:
يوجد هذا الجذع بكل الثانويات التأهيلية لذا فالتوجيه إلى الآداب والعوم الإنسانية يتم عن طريق التعبير عن الرغبة ببطاقة الرغبات. المواد الأدبية هي المميزة لهذا الجذع كما يتضح من خلال جدول توزيع المواد والمعملات:
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
يختار تلاميذ الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية بين : مسلك اللغة العربية ؛ شعبة الآداب والعلوم الإنسانية؛ شعبة العلوم الإقتصادية والتدبير وشعبة الفنون التطبيقية.
 الجذع المشترك العلمي:
يوجد هذا الجذع بكل الثانويات التأهيلية لذا فالتوجيه إلى الجذع المسترك العلمي يتم عن طريق التعبير عن الرغبة ببطاقة الرغبات. المواد العلمية هي المميزة لهذا الجذع كما يتضح من خلال جدول توزيع المواد والمعملات؛ لهذا فالتلاميذ الذين يجب توجيههم إلى هذا الجذع تختلف قدراتهم عن التلاميذ الموجهين إلى التعليم الأصيل أو الآداب والعلوم الإنسانية ولا ينبغي أن تنسينا الآفاق المستقبلية لهذا الجذع عن التركيز على قدرات الموجهين ؛ خاصة إذا علمنا أن النجاح المستقبلي مرتبط بالتفوق أكثر من ارتباطه بهذا المسلك أو ذاك :
إضغط على الصورة لمشاهدة الحجم الكامل
بعد الجذع المشترك العلمي يمكن التوجيه إلى: شعبة العلوم التجريبية؛ شعبة العلوم الرياضية؛ شعبة العلوم الإقتصادية والتدبير؛ مسلك العلوم والتكنولوجيات الميكانيكية؛ مسلك العلوم والتكنولوجيات الكهربائية و مسلك الفنون التطبيقية. كما لتلاميذ الجذع المشترك العلمي الحق في اجتياز مبارة ولوج الثانوية الملكية الإعدادية للتقنيات الجوية بمراكش والأكاديمية العسكرية بمكناس.
عبد الرحيم السعداوي
مستشار في التوجيه التربوي
أزيلال