La réforme du système d'éducation et de formation est tributaire d'une mobilisation "volontariste" et "globale" de l'ensemble des acteurs et d'un degré de responsabilité nécessaire pour transcender toutes les difficultés auxquelles l'école se doit de faire face, a souligné lundi à Tahanaoute, la Secrétaire d'Etat chargée de l'Enseignement Scolaire, Mme Latifa Labida. S'exprimant à l'occasion de la tenue par l'Académie Régionale de l'Education et de la Formation (AREF) de Marrakech-Tensift-Al Haouz de son 8ème conseil administratif, Mme Labida a estimé que le renforcement de cette mobilisation au sein des établissements scolaires suppose de rendre les espaces institutionnels locaux de concertation et de mobilisation plus efficients Elle a ajouté dans ce sens qu'il faudra veiller à l'activation du rôle pionnier de l'administration éducative en vue de relever les défis de l'école et d'inciter les différents intervenants à contribuer aux efforts de sa promotion, et ce par application d'une approche participative. Le renforcement des crédits alloués aux académies au titre de l'année 2010 invite tout un chacun à adopter une démarche à même d'instaurer le principe de gestion par résultats et d'évaluation en parallèle, a souligné Mme Labida, notant que grâce à la Haute Sollicitude dont le Souverain entoure le secteur de l'enseignement et au soutien du gouvernement, il est devenu indispensable pour l'ensemble des intervenants d'améliorer le système de gestion et de mobilisation des ressources en vue d'atteindre les résultats escomptés. Concernant le programme d'urgence du système d'éducation et de formation, la ministre a fait savoir qu'il a été procédé notamment à l'augmentation du volume du budget destiné à élargir l'offre éducative, à mettre à niveau une part importante des établissements scolaires et leur raccordement à l'eau potable et à l'électricité, à mettre en place un plan d'action pour le développement d'un modèle pédagogique et à promouvoir la qualité de l'enseignement. Le programme d'urgence vise également à inciter les ressources humaines, en accordant un intérêt particulier à l'amélioration de leur situation sociale, outre une attention particulière pour les associations des parents d'élèves. Les travaux de cette nouvelle session du Conseil d'administration de l'AREF ont été aussi focalisés sur la présentation du bilan provisoire de l'établissement du budget 2009, du plan d'action 2010 et le budget qui lui a été alloué afin de permettre à l'académie de gérer ses programmes annuels et de procéder à l'utilisation de son budget à compter de janvier 2010. De son côté, le wali de la région de Marrakech-Tensift-Al Haouz par intérim et gouverneur de la province d'Al Haouz, M. Bouchaïb El Moutaouakil a fait remarquer que les données géographiques et socio-économiques qui caractérisent la région, ont un impact direct sur le déroulement de l'opération éducative. Il a tenu à indiquer, dans ce contexte, qu'il a été procédé à la réalisation de nombre de projets éducatifs ayant concernés les infrastructures d'accueil, la mise à niveau des établissements scolaires en vue d'augmenter sa capacité d'accueil et d'améliorer la qualité de l'enseignement, rappelant que 452.000 élèves (filles et garçons), au niveau de la région, ont bénéficié de l'initiative Royale "un million de cartables". M. El Moutaouakil a fait remarquer également qu'en dépit des efforts déployés par l'ensemble des intervenants dans ce domaine, il est nécessaire de mener des réformes et d'adopter des mesures audacieuses en vue d'atteindre les objectifs escomptés et de parvenir au développement des zones montagneuses, tout en tenant compte de leurs spécificités. Ces réformes, poursuit le wali, tiennent essentiellement au déficit enregistré au niveau du nombre des cadres éducatifs, à l'enclavement de certains établissements scolaires, à la faiblesse du montant des bourses allouées à la région. Le directeur de l'AREF de Marrakech-Tensift-Al Haouz, M. Mohamed Khalid Choulli a, quant à lui, passé en revue le bilan de l'année scolaire 2009, et les grands axes du plan d'action 2010, considérant que la tenue de cette rencontre à Al Haouz témoigne de la pertinence et de la sagesse de l'expérience marocaine dans le contexte de la consolidation des principes de la régionalisation, de la déconcentration et de la décentralisation. Et de poursuivre que l'Académie de Marrakech conformément au plan d'urgence, oeuvre essentiellement en vue du développement de l'enseignement préscolaire, de l'élargissement de l'offre éducative de l'enseignement obligatoire, de la mise à niveau des établissements scolaires, de la lutte contre les phénomènes de l'échec et de l'abandon scolaires, de l'intégration des techniques de l'information et de la communication et de l'amélioration de la qualité de l'enseignement. M. Choulli a tenu à indiquer que conformément au budget d'exploitation, les domaines du soutien social et de la sûreté humaine, le projet de l'institution, la formation et l'encadrement éducatif constituent les chapitres clés du plan d'action de l'AREF pour l'année 2010. A l'issue de cette réunion à laquelle ont pris part notamment, les gouverneurs des différentes provinces relevant de la région, les présidents des conseils provinciaux, et les membres du conseil administratif de l'AREF, il a été procédé à la remise de présents au profit de 15 élèves parmi les plus excellents au niveau de la province d'Al Haouz. Un vibrant hommage a été rendu également à plusieurs cadres de la famille de l'enseignement au niveau de la région et ce, en signe de reconnaissance pour leur abnégation, leur dévouement et leurs sacrifices au service de la promotion de la question éducative.
