المنتدى الوطني للمدرس يسلط الضوء على دور الأستاذ في التحول التربوي

افتُتحت أشغال النسخة الثانية من المنتدى الوطني للمدرس، المنظم تحت الرعاية السامية للملك محمد السادس، تحت شعار "المدرس في قلب التحول التربوي"، بحضور مسؤولين حكوميين ومؤسساتيين وعدد من الفاعلين في قطاع التربية والتكوين، اليوم الأربعاء، في محطة تروم الاحتفاء بمكانة الأستاذ داخل منظومة الإصلاح التعليمي وتبادل التجارب حول مهنة التدريس.
وفي كلمة لها خلال الجلسة الافتتاحية، أكدت رحمة بورقية، رئيسة المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، أن تنظيم هذا المنتدى يشكل مناسبة مهمة تجمع الأساتذة والفاعلين التربويين والمنشغلين بقضايا التعليم لتبادل الخبرات والتفكير في مهنة التربية والتعليم. وأشادت بهذه المبادرة، التي وصفتها بالتقليد السنوي الذي يكرم كل من يساهم في تربية الأجيال وبناء مستقبل البلاد.
وأبرزت بورقية الدور الحيوي الذي يضطلع به الأساتذة في تحول منظومة التربية والتكوين، معتبرة أن التربية والتعليم يشكلان أساس إنتاج الثروة البشرية وركيزة للرقي الاجتماعي في مغرب يسعى إلى الارتقاء بأبنائه عبر تعليم يرسخ دعائم مجتمع متعلم وقادر على مواجهة التحولات المتسارعة.
كما شددت رئيسة المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي على أن هذا المجلس يواكب تطور المنظومة التربوية، ويولي أهمية خاصة لهيئة التدريس بمختلف تخصصاتها ومراتبها.
وتوقفت المتحدثة عند التحولات التي تعرفها النظم التعليمية في ظل التطور التكنولوجي والذكاء الاصطناعي، معتبرة أن هذه التغيرات تفرض اعتماد أساليب تربوية مبتكرة وبيئة تعليمية تفاعلية تجعل المتعلم فاعلا في عملية التعلم، وتمنحه القدرة على تنمية التفكير النقدي واكتساب المهارات اللازمة للاندماج في مجتمع متغير. كما ذكّرت بالدور الذي يلعبه الأستاذ في بناء شخصية المتعلم ونقل القيم إلى جانب المعرفة.
وفي السياق ذاته، استحضرت بورقية أثر عدد من الأساتذة الذين تركوا بصمتهم في مسارها التعليمي، مؤكدة أن الأستاذية ليست مجرد وظيفة؛ بل رسالة تقوم على الشغف بالعلم ونقل القيم عبر القدوة التربوية.
من جهته، أبرز محمد سعد برادة، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، أن مهنة التدريس تمثل ركيزة أساسية في بناء الأجيال وصناعة مستقبل البلاد، مشيرا إلى أن تفاصيل العمل اليومي داخل الفصول الدراسية، رغم بساطتها الظاهرة، تسهم في تشكيل مسارات التلاميذ وإطلاق طموحاتهم.
وأوضح برادة أن خارطة الطريق للإصلاح التربوي للفترة 2022-2026 ترتكز على وضع التلميذ في صلب العملية التعليمية، مع التأكيد على أن أي تحول حقيقي للمدرسة لا يمكن أن يتحقق دون الأستاذ. وأضاف أن هذه الرؤية تنسجم مع التوجيهات الملكية التي تؤكد أهمية العناية بالعنصر البشري في إصلاح منظومة التعليم.
وأشار الوزير الوصي على قطاع التربية الوطنية إلى أن المنتدى الوطني للمدرس يشكل فضاء للاحتفاء بجهود الأساتذة وتقاسم تجاربهم وتسليط الضوء على ابتكاراتهم التربوية، معتبرا أن هذا الحدث يمثل أيضا مناسبة لتجديد الاعتراف بدورهم المحوري في تطوير تجربة التعلم داخل المدارس سواء في المدن أو في المناطق القروية.
بدوره، أكد يوسف البقالي، رئيس مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين، أن تنظيم المنتدى يأتي في إطار الشراكة الاستراتيجية بين المؤسسة ووزارة التربية الوطنية، بهدف دعم نساء ورجال التعليم ومواكبة تحولات المنظومة التربوية.
وأوضح البقالي أن المؤسسة أطلقت عددا من المبادرات الرامية إلى دعم العملية البيداغوجية؛ من بينها توفير تجهيزات معلوماتية لفائدة المنخرطين، حيث استفاد أساتذة مدارس الريادة من أكثر من 117 ألف حاسوب و37 ألف جهاز عرض ضوئي. كما وضعت المؤسسة منصة إلكترونية لتعليم اللغات استفاد منها نحو 32 ألف منخرط، إلى جانب تمويل برامج للتكوين المستمر لفائدة أطر التربية والتكوين.
وأضاف رئيس مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين أن هذه المؤسسة تواصل العمل على تثمين مهنة التدريس عبر تنظيم جوائز تربوية على المستويين الجهوي والوطني، إلى جانب تنظيم المنتدى الوطني للمدرس باعتباره فضاء جامعا لتبادل الخبرات واستلهام الممارسات التربوية الرائدة.
كما استعرض المسؤول عينه حصيلة الخدمات الاجتماعية التي تقدمها المؤسسة لفائدة أسرة التعليم، مشيرا إلى أن عدد المنخرطين تجاوز 562 ألفا؛ فيما يفوق عدد المستفيدين الإجمالي مليون شخص باحتساب الأزواج والأبناء. وتشمل هذه الخدمات مجالات متعددة؛ من بينها التغطية الصحية التكميلية التي استفادت منها نحو 500 ألف أسرة، وبرامج دعم السكن وتمويل المشاريع، إضافة إلى منح التفوق الدراسي وخدمات النقل والترفيه.