اطلبوا العلم ولو في الطين

لا شك أن التقدم في نظام التعليم يعني التقدم في كل مسارات الحياة، ورغم أن تقارير البنك الدولي واليونسكو تشير أن الدول العربية تنفق على التعليم مبالغ لا تقل – بل ربما تزيد في بعض الأحيان- عن التي تنفقها الولايات المتحدة وكندا أو دول أوروبا واليابان إلا أن الغرب ينهض بينما العرب يتراجعون، وعلى سبيل المقارنة فإن ما تنفقه الولايات المتحدة الأميركية على التعليم يصل إلى 5.5% من الناتج القومي الأميركي، في الوقت الذي تصل فيه نسبة الإنفاق على التعليم في الدول العربية إلى 5.8% من الناتج القومي ودولة مثل المغرب تنفق ربع ميزانيتها على التعليم كما تنفق الجزائر 30% من ميزانيتها عليه. في نفس الوقت فإن نسبة الأمية في ازدياد مخيف، إذ يبلغ عدد الأميين في العالم العربي 65 مليون أمي أي ما يعادل 43% من عدد السكان العرب .
أما عن التحدي الأكبر في مغربنا الحبيب والرهان الأساس ينطوي في اصلاح الأزمة او أزمة الإصلاح، بحيث أن الاستثمار في رأس المال البشري هو الإصلاح الذي يجب أن تنهجه منظومة التربية والتعليم، لأنه العمود الأساس والثروة الإستراتيجية التي تضمن مواجهة تحديات العولمة. أما وأن يخرج رئيس مؤسسة للقروض الصغرى سابقا نور الدين عيوش مع ثلة ممن حوله بملتمس لتدريس الدارجة بالمغرب، وذلك في مؤتمر أشبه بمؤامرة تَوٌجَهُ بعبارته : " على وزير التربية الوطنية أن يبدأ في العمل". تعبير لم يُبق للوزير سوى الصفة التنفيذية فيما يُقرر أمثال عيوش ما ينبغي أن يكون عليه واقعنا التعليمي. ربما الأصل في إشكالية السيد عيوش مع اللغة العربية تتجلى في عبارته:" لا يمكن أن يبقى لدينا مدرّس يعاني من مشاكل في السكن أو الصحة أو يبقى كايدابز مع الحياة". حيث يَخذله قاموسه اللغوي الثري.
فهل خفي عن هكذا منظرين أن المغرب يحتل المرتبة الأخيرة في المنظومة التربوية العربية وفق دراسات دولية ؟؟ هل يعلمون أن هناك صعوبة انتشار التمدرس وإشكاليات العزوف والإنقطاع والهذر في أوساط التلاميذ خاصة في البوادي والمناطق النائية الذين يطلبون العلم ولو "في الطين "..؟؟
فإن كنا فعلا نرجو أن يكسب المتعلم مجموع كفايات يواجه بها الحياة بفعالية وإبداع فلابد من معالجة مشكل التعليم كمنظومة شاملة لما هو سياسي واقتصادي واجتماعي..وهكذا يحدث التفاعل أفقيا وعموديا. لذا كان وجود مشروع مجتمعي وطني يحافظ على المقومات والهوية المغربية أساسا في الإصلاح. أما والنُخَب عندنا تتلقى تكوينا أكاديميا في جامعات باريس ولندن ومونتريال فلا يمكنني إلا أن أقول أنهم ممن تنطبق عليهم مقولة "صانع السم لا يذوقه".
مونية زيدان