نظمت اليوم السبت 10 رمضان 1431 هجرية الموافق ل 21 غشت الجاري ،جمعية الإشعاع للتنمية الثقافية و الإجتماعية والاقتصادية بالناظور ندوة علمية ثقافية من إلقاء الدكتور محمد الأوراغي تحت عنوان المعرفة اللغوية أداة منهجية لفهم الخطاب الشرعي وذلك بالمركب الثقافي بالمدينة وبعد آيات بينات من الذكر الحكيم تقدم الدكتور رئيس الجمعية صاحبة المبادرة ،بكلمة رحب من خلالها بالحضور قبل أن يتقدم بالشكر الموصول للمحاضر الدكتور محمد الأوراغي وسرد نبذة عن سيرته الذاتية ،وهو أستاذ التعليم العالي بجامعة محمد الخامس بالرباط ،متخصص في اللسانيات كما أنه يعد من بين أعلام المملكة ومفكريها الجهابذة وهو إبن المنطقة ،له عدة مؤلفات من بينها إكتساب اللغة في الفكر العربي القديم و كتاب التعدد اللغوي ومؤلف لسان حضارة القرأن ،وغيرها كثير ،كما أن الأستاذ المحاضر سبق له وأن شارك في مجموعة من الملتقيات الدولية والعربية بالإضافة إلى الوطنية وفي مستهل محاضرته أكد الدكتور محمد الأوراغي أ أن المعرفة اللغوية العربية من أهم الأدوات التي استعان بها العلماء في فهم النصوص القرآنية والحديثية واستنباط الأحكام الشرعية منها، كما إستعملت في غير المجال الشرعي على حد سواء ،وقد جُعل العلم بأسرار العربية شرطا أساسا من شروط الاجتهاد وتحتلّ المباحث اللغوية حيّزا ملحوظا في مباحث العلوم الشرعية، وتتألف هذه المباحث من موضوعات واسعة ومهمة تكفي لتؤلّف تخصصا علميا مستقلا تتناسق مفرداته ويؤيد هذا التوجه اهتمام العلماء بالمسائل اللغوية الشرعية وتأليف كثير منهم أو تطرقهم إلى جوانب منها، ، ولهذا حبذا الأستاذ المحاضر أن يتزود الدارس في المجال الشرعي بالمنهجية الحكيمة والمنطقية في العلوم الإنسانية أكثر ،وذلك قصد تفسير الأمور على الشكل المطلوب وقد أشار الدكتور المحاضر إلى عدم لزوم ربط المصطلحات الشرعية بالمعاني اللغوية كما جرت به العادة في العلوم الشرعية حيث يقدم المعنى اللغوي، ثم يعقبه المعنى الاصطلاحي الشرعي؛ إذ إن نصوص القرآن والحديث تتضمن إعادة تحديد لبعض المعاني اللغوية، مما لم تكن معهودة في العرف اللغوي العام قبل التنزيل، على الرغم من ارتباطها بالمعهود اللغوي العام. ويلحظ أن المعاني اللغوية التي تذكر للمصطلحات الشرعية لا تعكس في بعض المواضع صورة مكتملة لما يمكن أن يرد لها المصطلح لغويا،كما أن غالبية الدارسين يهتمون في الغالب بالمعاني المعينة على استيعاب المفهوم الشرعي للمصطلح، حسب الأستاذ المحاضر ، وتفيد هذه الملحوظة أن معرفة المعهود الشرعي تكفي في فهم المصطلحات الشرعية، أما إذا كان فهم المعهود الشرعي متعلقا بالمعهود اللغوي العام فيكون إيراد المعهودين معا ضروريا، كما قد يحدث في ألفاظ العقود مما يفهم في ضوء أعراف الناس القائمة في تخاطبهم،وأعطى على ذلك مجموعة من الأمثلة والدلائل إنطلاقا من القرآن الكريم كما حث الدكتور الحاضر كذلك على خلق منهجية جديدة منبعها العلم والمعرفة ،وبها تسد ثغرات الثقافة القديمة مع الإحتفاظ بصواب هذه الأخيرة بل نزودها بما هو أنجع وننقحها ،قصد تطوير المنهجية المعرفية أكثر ،وبفتح هذا المجال قد يتولد التيار الفكري الأصيل والمعاصر ،وتكون النظرية الفكرية الشرعية أقرب إلى الصواب بالرغم من تدافع وإختلاف الآراء ، مؤكدا في ذات الوقت أن الإختلاف الناتج بين الدارسين في تفسير و شرح حكم أو معنى من معاني الشرع ،لا يكون الصواب محالفهما دائما ،بل الخطأ في أحد الإجتهادات الممنهجة والدارس في حد ذاته ،بل الأحكام الشرعية دائما لا تحتمل تأويلها في غير محلها ، فالمجتهدون المتناقضون يكون أحدهم صائب والأخر مخطأ ،أو كلاهما على خطأ وفي معرض كلامه على القراءات القرآنية بعد مداخلات الحضور وتعقيبهم عن الندوة ،أكد الأستاذ المحاضر جازما أنه لم يصادف ولا يعلم طيلة مدة دراسته وبحثه قراءة معينة أسندت للرسول الكريم صلى الله عليه وسلم ، بل كلها تنسب لصاحبها دون ربطها بالرسول الأكرم ،وهذا دليل على ألا يتقيد الدارس بمنهج لغوي معين ،مما يؤدي حتما إلى إشكال ولبس حول فهم الأحكام الشرعية ،ويزكي طرح الأستاذ الدكتور المحاضر محمد الأوراغي ،وبخصوص هذا الشق الأخير أي مسألة القراءات بالرغم من تعددها ،فيمكن القول أن النبي صلى الله عليه وسلم كان يسمع في عهده قراءات مختلفة ،فأقرها ولم ينبذها بل روي عنه صلى الله عليه وسلم أن قال فيما معناه "أنزل القرآن على سبعة أحرف ... الحديث " object width="480" height="385"param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/fecmXNSekR4?fs=1&hl=fr_FR"/paramparam name="allowFullScreen" value="true"/paramparam name="allowscriptaccess" value="always"/paramembed src="http://www.youtube.com/v/fecmXNSekR4?fs=1&hl=fr_FR" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"/embed/object object width="480" height="385"param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ug-tj6_ytEk?fs=1&hl=fr_FR"/paramparam name="allowFullScreen" value="true"/paramparam name="allowscriptaccess" value="always"/paramembed src="http://www.youtube.com/v/ug-tj6_ytEk?fs=1&hl=fr_FR" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"/embed/object
