بالصور:المدير الإقليمي لسيدي إفني يعطي انطلاقة الأبواب المفتوحة بالثانوية الإعدادية تنكرفا

بحضور المدير الإقليمي و رئيس مصلحة الشؤون التربوية و رئيس جماعة تنكرفا و نائبه و المستشار التربوي في التوجيه وخليفة قائد مستي و أطر إدارية وتربوية للحوض المدرسي تنكرفا . نظمت ملحقة الثانوية الإعدادية نتكرفا أبوابا مفتوحة حول نتائج التلاميذ في نسختها الثالثة تحت شعار ” جميعا من أجل مدرسة النجاح ” ويندرج ذلك في إطار تفعيل سياسة الوزارة الرامية إلى الرفع من جودة التعليم و الحد من ظاهرة الهدر المدرسي وذلك من أجل إعطاء نظرة شمولية حول نتائج التلاميذ و تشخيص مستواهم في اللغات و المواد العلمية . وفتح أرضية للنقاش في هذا الصدد.
ويبلغ عدد التلاميذ المتمدرسين في ملحقة تنكرفا حسب العرض الذي قدمه مدير المؤسسة 159 تلميذا بنسبة 19 في المئة فقط من الإناث. و ركز المدير في عرضه على نتائج السنة الأولى التي لم تتجاوز نسبة النجاح فيها 53 في المئة . وزعها حسب الروافد الخمسة للمؤسسة.
وفي ذات السياق قدم أحد الأساتذة عرضا آخر حول نتائج باقي المستويات وركز فيه على اللغات و المواد العلمية .كما قدم أيضا المستشار في التوجيه عرضا آخر قدم فيه نتائج دراسة قيمة أنجزها ركز فيها على الخصائص النفسية و الاجتماعية للتلاميذ وخرج بتوصيتين مهمتين تتعلق الأولى بضرورة التعجيل بارساء المشروع الخاص باستكشاف المهن بالمرحلة الابتدائية و الثانية بضرورة تبني المقاربة التربوية في التوجيه
وفي السياق ذاته وأثناء فتح باب المناقشة أكد المدير الإقليمي أن الأبواب المفتوحة تشكل أداة للإطلاع على مخرجات المنظومة التربوية و ستعطي خارطة الطريق لاستشراف الآفاق و الاشتغال وهي وسيلة لمعرفة مدى التحصيل العلمي للمتعلمين . وأكد على ضرورة نقل تجربة الأبواب المفتوحة إلى باقي المؤسسات. كما أضاف السيد المدير الاقليمي في معرض حديثه أن المسؤولية يتقاسمها الجميع من أجل النهوض بالمدرسة العمومية و من أجل اعطاء تلميذ العالم القروي كل ما يستحق من عناية . و بخطوات و اجراءات عملية بسيطة يمكن أجرأتها ستمكن من تجاوز كل الاكراهات التي يبدو في ظاهرها أنها صعبة لكن بارادة الجميع سنتمكن من تجاوزها يضيف ذات المسؤول قائلا.
و من جهته أكد السيد رئيس مصلحة الشؤون التربوية أن الاختلالات المرصودة ستتم معالجتها و تجاوزها من خلال أنشطة مشروع المؤسسة عبر التحيين المستمر لمستلزماته تماشيا مع ما تتطلبه المرحلة , و اعتماد نسق تشاركي في وضع برمجة مشتركة على صعيد مؤسسات الحوض المدرسي لتنكرفا و التي سيتمكن من خلالها جميع تلاميذ هذه المؤسسات من الاستفادة من برنامج شمولي تفعيلا لمبدأ الانصاف و تكافؤ الفرص كمرتكز أساسي للرؤية الاستراتيجية في التمييز الايجابي للأوساط القروية وذات الخصاص و الذي يتنوع بين : ادماج الموارد الرقمية , و تعلم الرياضيات من خلال بيداغوجيا اللعب , و تعلم الرياضيات من خلال التربية على البيئة …..وبذلك يضيف الاستاذ محمد اليحياوي سنتمكن من خلال عرض حصيلة هذه النتائج من برمجة الخطوط العريضة للمشروع التربوي الخاص بالحوض المدرسي لتنكرفا
??????????????
هذا و أكدت الأطر الإدارية و التربوية من جهتها على ضرورة تضافر كل الجهود من طرف كافة المتدخلين من أجل تجاوز كل المعيقات . كما أكدوا أيضا على ضرورة إعطاء تلميذ العالم القروي كل ما يستحقه من باب المناصفة .
وفي نهاية الحفل تم توزيع مجموعة من الدراجات الهوائية على تلميذات السنة الأولى إعدادي وذلك لمساعدتهن للتنقل إلى المؤسسة لمحاربة الهدر المدرسي و الانقطاع المبكر عن الدراسة