«في الواقع، لا أعرف أي اسم من أسماء علمائنا الأجلاء. والخطأ ليس مني وحدي، فهناك وسائل الإعلام من تلفزيون وجرائد التي لا تقدمهم لنا نحن الشباب، وأيضا هو خطأ العلماء أنفسهم، الذين يعيشون في أبراجهم العالية»... هكذا لخص حميد، وهو شاب في الثامنة والعشرين من عمره، أسباب علاقته الفاترة إلى حد الجمود بالعلماء في بلدنا. لكن حين سألناه عن أسماء بعض المغنين والمغنيات من مشاهير الفيديو كليبات أبرز قدرات هامة في معرفتهم والإحاطة بجوانب من حياتهم، حميد لم يخجل من هذه المفارقة الصارخة، ورد بنبرة فيها الكثير من اللامبالاة: عادي! بل لم يكن وحده من يجهل أسماء علماء هذه البلاد الطيبة، ويحفظ عن ظهر قلب أسماء رياضيين من قبيل رونالدو، وبيكام، ومطربين ومطربات وراقصين وراقصات صرن أشهر من نار على علم، كما يقال، فقد وجدنا أن زهاء 60 في المائة من الشباب ذكورا وإناثا، الذين استطلعنا آراءهم حول علاقة العلماء بالشباب يكادون يجهلون كل شيء عن علمائنا وعن المؤسسات العلمية الدينية، التي تزين هامة المغرب، فهل وقعت قطيعة وتباعد بين الطرفين؟ وما أسباب ذلك في أعين الشباب والعلماء على السواء؟ وإلى ماذا يمكن أن تؤدي مثل هذه الحالة بينهما؟ لا يفقهون الواقع نور الدين، طالب جامعي، يصر على رأيه بكون العلماء بعيدين كل البعد عن فهم الواقع المغربي الحالي، وخاصة واقع الشباب. يقول: «علماؤنا أولا قليلون، ثم إنهم يقولون في خطبهم ومواعظهم ودروسهم كلاما نظريا أكثر منه تطبيقيا وواقعيا... للأسف، أفكارهم مجرد رجع الصدى لما درسوه، ولا يجتهدون في فهم ظروفنا نحن الشباب، وفي مد يد العون لنا لإنقاذنا من كثير من الكوارث الأخلاقية التي أصابتنا». ويرد أبو محمد سيف على قول نور الدين بالتأكيد على أن العالم مطالب فعلا بتناول وفهم فقه الواقع حتى يكون قريبا من نبض المجتمع سيما من الشباب، الذين هم في أمس الحاجة للإرشاد والدليل الواضح الناصع، أما الخطاب الجاهز الرنان والطنان يضيف هذا الداعية فلن يفيد في هذا العصر الذي طغت فيه الثورة الرقمية إلى أبعد حد، فيتشبث شبابنا بعلماء بلدان غير بلدنا ممن فطنوا إلى أهمية مادة فقه الواقع». يسعون نحو الامتيازات لم يعمد فريد، الإطار البنكي، إلى اختيار كلماته، بل فجر في وجهنا كلاما لم يدر البتة في خلدنا: «أتساءل كيف يمكن للعلاقة بين الشباب والعلماء أن تستقيم أو تصلح، وكثير من العلماء في خدمة السلطة، ويلهثون وراء الأموال والامتيازات الدنيوية، إذا رأيت عالما جهبذا يجمع الأموال في أرصدته البنكية، ويعيش في أفخم المنازل وأرقى الفيلات، ويركب السيارات الفاخرة، هل هذا عالم رباني أم عالم دنيوي؟ لقد فقد كثير من الشباب ثقتهم في هؤلاء العلماء، لأنهم مجرد أناس يجمعون المال تحت رداء الدين والوعظ والإرشاد». ويرى الأستاذ أحمد الزنيتي، باحث في الدراسات الإسلامية، أن: «العلم نور يهدي النفوس لكل خير، وهذا العلم لا يقوم به إلا العلماء، الذين أشاد بهم الله عز وجل في قوله: (إنما يخشى الله من عباده العلماء)، وقال عنهم رسول الله صلى الله عليه وسلم: «العلماء ورثة الأنبياء، إن الأنبياء لم يورثوا دينارا ولا درهما، إنما ورثوا العلم فمن أخذه أخذ بحظ وافر»، وقال عنهم الحسن البصري رحمه الله: «مثل العلماء مثل النجوم إذا بدت اهتدوا بها، وموت العالم ثلمة في الإسلام لا يسدها شيء ما اختلف الليل والنهار»، لهذا وجب توقير العلماء ولا يجوز بأي حال الطعن فيهم، وإذا حدثت منهم أخطاء وجب تنبيههم إليها ولا يكون ذلك بالهمز واللمز في حقهم، فطعن بعض الشباب في العلماء من علامات السوء وانقلاب الآوضاع التي تحتاج إلى تصحيح». الغلظة في القول ويرجع زكرياء (34 سنة) أسباب التباعد بين العلماء والشباب أساسا إلى جفاء بعض العلماء وغلظتهم في القول والخطاب مع الشباب، لأنهم يعتبرونهم قاصري الفهم والإدراك، فلا ينبغي إضاعة الوقت الثمين معهم، والتركيز، خصوصا على القضايا الأساسية للأمة الإسلامية. يقول هذا الشاب: «وهذا غلط كبير، فقضية الشباب هي من أهم القضايا الرئيسية لأمتنا العظيمة، بل هي أم القضايا، فبصلاح الشباب يصلح المجتمع، لهذا على علمائنا أن يأخذوا بأيادينا بالرفق، وحين نذهب عندهم يجب عليهم أن يسمعوا لمشاكلنا ويستقبلوننا، ويتفهموا أوضاعنا الاجتماعية والنفسية». ويلفت أبو سارة، خطيب مسجد: «أدعو الشباب لكي يتفهم المهام الجسيمة الملقاة على العلماء وأن يتحلوا بالصبر والأناة، وكذلك العلماء يجب أن يستوعبوا قول الله تعالى: (اذهب إلى فرعون إنه طغى فقل هل لك إلى أن تزكى وأهديك إلى ربك فتخشى) وقوله أيضا: (فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فظا غليظ القلب لانفضوا من حولك). هل يستشارون؟ وتساءل حسن بودينار، معلم شاب بمدينة سلا، عن مدى حضور العلماء في الشأن العام، ومدى تأثيرهم في قطاعات بالغة الأهمية في حياة المجتمع مثل التقرير في مجالات الإعلام والثقافة والاقتصاد وغيرها من القطاعات الحيوية، فمن النادر استشارتهم، وإلا أين هي بيانات العلماء وآراؤهم في القضايا الكبرى، التي يعرفها مجتمعنا المغربي؟... هذا الدور الخافت للعلماء يجعل الشباب لا يتطلع إلى إقامة علاقات وثيقة معهم، ولا يحرصون على ذلك». لكن محمد، أحد أعضاء الرابطة المحمدية لعلماء المغرب، يؤكد أن للعلماء دورا بارزا في المجتمع واتهامهم بالقصور في العمل أو بعدم قيامهم بالبيان وإبداء آرائهم وإقرار أحكام الدين في القضايا الهامة للمجتمع اتهام باطل لا دليل عليه، فالعلماء يقومون بدورهم المنوط بهم في الحدود التي كلفهم بها الشرع دون إفراط ولا تفريط حرصا على تماسك المجتمع وتراصه. نجوم في السماء بشرى طالبي، مدرسة في التعليم الخاص، تعتبر أن العلماء في مجتمعنا مثل النجوم في السماء نتقدي بنورهم، ونتخذهم بوصلة في طريق الحياة، فكلما تهنا أو ضللنا السبيل تقول بشرى توجهنا إلى أحدهم لسؤاله أو استشارته أو حتى قراءة كتاب له أو مراجعة فتوى له، فتعود الحياة إلى قلوبنا ونعود إلى الطريق الحق، وهذه من أعظم حسنات علمائنا الكرام حفظهم الله. العلم يؤتى ولا يأتي ويقدم أحد خريجي دار الحديث الحسنية طرحا مغايرا مفاده أن الشباب هم المقصرون الأساسيون في عدم التواصل مع العلماء، فقال للجريدة: «إن علماءنا موجودون في كل مكان في الجامعات وفي المعاهد الدينية، يلقون المحاضرات ويشاركون في الندوات ولهم بيوت ومقرات ومؤسسات علمية معروفة وهواتفهم مفتوحة على الدوام. فما على الشباب إلا أن يذهبوا إليهم ولا ينتظرواأن يأتي العلماء إلى الشباب، فالعلم يؤتى ولا يأتي وهذه قاعدة ذهبية معروفة، والأصل أن يبحث الشاب الباحث عن العلم أو عن الفتوى أو عن مسألة أو توجيه ما عند العالم، الذي يرتاح إليه، وهل يريد هؤلاء الشباب أن يخرج العلماء إلى الشارع، بحثا عنهم». اقتراح الأستاذ ناصر الرشيد يرى أن على العلماء فتح صدورهم للشباب دون ضجر منهم ومحاولة فهمهم، لأن هؤلاء الشباب إذا لم يفتح العلماء لهم صدورهم فسيفتح لهم غيرهم صدورهم... ولقد حدث انكسار شديد بين العلماء والأجيال الشابة، لأن الجيل الشاب لم يجد في هذا العالم ما يريده تفهما لقضاياه، وحلا لمشاكله ومواكبة لمستحدثات العصر ونوازله، فذهب إلى غيره. وأرى أن على العلماء أن يقيموا جلسات مرتبة ترعاها الدولة، وتكون في بيت كل عالم على الأقل أسبوعيا تخصص لاستقبال هؤلاء الشباب، ومناقشتهم والاستماع إلى مشاكلهم والسماح لهم بطرح ما لديهم». آراء بعض العلماء الأستاذ عبد الله كديرة: نحن نبحث عن الشباب الأستاذ عبد الله كديرة، رئيس المجلس العلمي للرباط، قال لنا في ذات الموضوع: «إن أغلب الأعضاء الوعاظ والخطباء في المجلس العلمي للرباط هم من الشباب، والمجلس العلمي يتوجه إلى الشباب ولم يغلق أبدا في وجوههم الباب، لأننا نسعى دائما إلى ضخ دماء جديدة في أوصال المجلس، نحن نبحث عن الشباب، ونساعدهم ونحاول تأطيرهم لتعلم الوعظ والإرشاد. لهذا سن المجلس العلمي عادة حميدة بشراكة مع كلية الآداب في الرباط، السلك الثالث وحدة المقاصد العقدية، إذ ندرب طلبة هذه الوحدة على إلقاء الوعظ والارشاد والخطابة والدروس، ولقد نجحت الفكرة بالعمل مع هؤلاء الشباب، ولله الحمد». الدكتور محمد الروكي: الشباب أولى باهتمام العلماء «إن العلماء هم مصابيح الأمة، بهم تبصر النور، وبهم تهتدي في السير على السبيل السوي، وهم ملاذها في أمور حياتها، إليهم ترجع في معرفة الحلال والحرام ووجهة الشرع في مباشرة الأعمال، وحل المشاكل وبناء العلاقات وتدبير شؤون الحياة... ورسالة العلماء عامة واسعة تشمل جميع فئات المجتمع وتستوعب كل قطاعاته وشرائحه، ومن أهمها: الشباب، فهم رجال الغد وبناة المستقبل، وهم المادة الحيوية في المجتمع عليهم ينعقد أمل الأمة في استمرار حفظ الوطن وصون مبادئه وقيمه ورعاية ثوابته ومقومات هويته، وعليهم ينعقد أملها في حفظ التواصل بين الأجيال، جعل الحاضر مكملا للماضي وممهدا للمستقبل، ومواصلة حمل أمانة صيانة البناء الحضاري ورفع رايته... ومن ثم فالشباب أولى بأن يهتم بهم العلماء، وأحوج إلى توجيهاتهم ونصائحهم، وأفقر إلى تسديداتهم وإرشاداتهم، التي تذكي فيهم روح العمل والجد، وتغذي فيهم مادة الحماس بما يجعله، منضبطا متوازنا بناء قاصدا متجها نحو التي هي أقوم وأرشد. يؤكد هذا كله ويؤيده من جهة التأصيل الشرعي ما نجده في السيرة النبوية من اهتمام النبي صلى الله عليه وسلم بالشباب ورعايته لمصالحهم، وأمره بتعليمهم وتفقيههم وإعدادهم إعدادا حسنا راشدا لتحمل الأمانة ومباشرة مسؤوليتهم في الحياة..» الدكتور عبد الرزاق الجاي: العالم كالطبيب «الآن، بدأنا نعيد النظر في علاقة العلماء بالشباب... حقيقة، كان من قبل بعض التباعد بينهما، أما حاليا فهناك إقبال من الشباب على التدين ولله الحمد، فعلى العلماء القيام بدورهم لاستقطاب الشباب، وليحققوا وصية رسول الله صلى الله عليه وسلم، الذي كان يوصي بالشباب، وكان عبد الله بن مسعود رضي الله عنه يقول «مرحبا بوصية رسول الله: الشباب»، فكان يعطيهم الوقت الكافي، وينصت لمشاكلهم ويحاول أن يحل المشاكل بالرفق، لأنهم يحتاجون أكثر إلى الرفق والمعاملة الحسنة لا إلى العنف والنفور، ويحتاجون أيضا إلى تأطير علمي وتأطير نفسي وتأطير أدبي، وعلينا أن نسمع منهم لا أن نلقنهم، فهذا دور العلماء والمجالس العلمية أن تسمع من الشباب... ووظيفة العالم ليست هي الزجر، بل وظيفته كوظيفة الطبيب، الذي يداوي الجروح، فكذلك العالم يداوي القلوب والأرواح...»
