برادة: 3,27 مليون تلميذ يستفيدون من منحة الدخول المدرسي

كشف محمد سعد برادة، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، اليوم الجمعة، أن عدد التلاميذ المستفيدين من منحة الدخول المدرسي بلغ 3 ملايين و275 ألفا و852، وهي المنحة التي تأتي في إطار نظام الدعم الاجتماعي المباشر كصيغة جديدة للمبادرة الملكية "مليون محفظة"، التي كانت تندرج ضمن المبادرة الوطنية للتنمية البشرية.
وأورد برادة، ضمن ندوة مخصصة لتقديم معطيات ومستجدات الدخول المدرسي للموسم 2025-2026، أن 4626 مدرسة ريادة بسلك التعليم الابتدائي ستفتح أبوابها خلال الموسم الدراسي المقبل لاستقبال أزيد من مليوني تلميذ، بمشاركة 75.000 أستاذ و960 مفتشا، و1000 إطار للتوجيه، و360 منشطا للأنشطة الموازية.
وأشار المسؤول الحكومي إلى تكوين 6.000 أستاذ منسق لفائدة هذه المدارس، وتجهيز 32.000 حجرة بالمدارس الرائدة الجديدة بالمعدات البيداغوجية، وتوفير مناهج الدعم المكثف Kits TARL، فضلًا عن توفير الكتب المدرسية بأثمنة جد متاحة تتراوح ما بين 4 دراهم و12 درهمًا.
على صعيد آخر، بين الوزير سالف الذكر أن عدد المستفيدين من الداخليات بلغ 216.959 تلميذا، بزيادة تناهز 3 في المائة، بينما بلغ عدد المستفيدين من المطاعم المدرسية 80.245 تلميذا، بزيادة بالنسبة نفسها، في حين وصل عدد المستفيدين من النقل المدرسي إلى 683.244 تلميذا، بزيادة بنسبة 5 في المائة.
وتحدث المسؤول الحكومي أيضا عما سماه "توسيع العرض التربوي"، من خلال زيادة 42.253 طفلا مستفيدا مقارنة بالسنة الماضية، حيث ارتفع العدد من 943.122 طفلا سنة 2024 إلى 985.375 خلال موسم 2025-2026، إلى جانب فتح أزيد من 2500 قسم جديد بالتعليم الأولي العمومي، كما اعتبر برادة أن الهدف هو بلوغ نسبة تغطية تصل إلى 85 في المائة.
وفي ما يتعلق بجودة التعليم الأولي، أشار الوزير إلى "إرساء آلية لضمان جودة التعليم الأولي"، موضحا أن ذلك يتم عبر "مراجعة وتحيين الإطار المنهاجي للتعليم الأولي، واستكمال تقوية القدرات المهنية للمربيات".
وفي هذا الصدد، ذكر أنه تم تسجيل استفادة أكثر من 5000 مربٍّ ومربية من التكوين الأساس بغطاء زمني يصل إلى 400 ساعة، إلى جانب استفادة 3.841 من التكوين الأساس التكميلي بوعاء زمني قدره 550 ساعة، واستفادة ما يناهز 13.800 من التكوين المستمر.
كما أورد وزير التربية الوطنية استفادة المربيات والمربين من خدمات مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين، إلى جانب إدراج الأطفال المتمدرسين في التعليم الأولي ضمن منظومة "مسار"، وتدبير تسجيلاتهم الجديدة بواسطة هذه المنصة.