16 يوليوز, 2018 - 11:39:00 قال عمر عزيمان رئيس المجلس الأعلى للتربية والتعليم والبحث العلمي والتكوين المهني، إن مجلسه حقق مجموعة من الانجازات، من بينها التقييم الشامل للمنظومة التربوية، من خلال التقارير والآراء التي قدمها، كإلزامية وتعميم التعليم الأولي، وتقرير المجلس عن الارتقاء بمهن التربية والتعليم، ومساهمة المجلس حول النموذج التنموي من خلال تقريره عن مدرسة العدالة الاجتماعية. وأضاف عزيمان، في كلمة له بالجلسة الافتتاحية للدورة الرابعة عشرة للمجلس، أن المجلس أنجز أيضا تقارير تخص التربية غير النظامية والتربية على القيم، وكل إسهاماته كانت نوعية ذات قيمة مضافة معترف بها وطنيا ودوليا، ولا بد من الاعتزاز بثمار هذا المجهود الجماعي، على حد تعبيره . وأشار عزيمان، أن هذه الحصيلة الإيجابية ينبغي أن لا تحجب ما يجب القيام به من جهود ومضاعفتها لاستكمال عدة مشاريع توجد رهن الانجاز من قبل مجموعة اللجان الدائمة والخاصة، وتهم قضايا أساسية بالنسبة للمنظومة التربوية وفي مقدمتها مشاريع إصلاح التكوين المهني والأعمال المرتبطة بإصلاح التعليم العالي والورش المخصص للتعليم الديني. وأوضح عزيمان أن المجلس سيعرض دراسة جديدة حول التعليم الخاص، بالإضافة إلى مراجعة البرامج والمناهج والتكوينات، إلى جانب أربعة مشاريع تخص على التوالي، المهام الثقافية للمدرسة، والحكامة الجيدة للمنظومة التربوية، والتمييز الإيجابي للتمدرس بالعالم القروي والمناطق ذات الخصاص ولفائدة الأطفال ذوي الإعاقة. وأكد عزيمان على ضرورة إعطاء دفعة قوية لوتيرة عمل المجلس قصد إنجاز هذه المشاريع قبل نهاية الولاية الأولى للمجلس وعرضها على الدورات المقبلة . تجدر الإشارة، أن جدول أعمال الدورة 14 للمجلس الأعلى للتعليم تتضمن، عرضا لسعيد أمزازي وزير التربية والتعليم حول الأوراش الأساسية لتطبيق الرؤية الاستراتيجة لإصلاح التعليم، وعرض مشروع تقرير عن الحكامة الترابية للمنظومة التربوية في أفق الجهوية المتقدمة، وتقريران من إنجاز الهيئة الوطنية للتقييم حول "تقييم التعليم العالي والثاني حول "الأطلس الترابي للتعليم الخصوصي" ، ومشروع التقرير السنوي عن حصيلة وآفاق المجلس برسم سنة 2017، وتدارس مقترح إعداد تقرير موضوعاتي كل سنتين مرافق للتقرير السنوي للمجلس. ويتدارس المجلس هذه التقارير ويناقشها في جلسات مغلقة، على مدى يومين كاملين، ليتم عرض نتائجها في ندوة صحفية يوم الأربعاء المقبل 18 يوليوز الجاري.
