المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم ببوعرفة يراسل وزير التربية في شأن الحركة الاجتماعية ب

المكتب الإقليمي
يسعدنا في المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم بإقليم فجيج المنضوي تحت لواء الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب ان نغتنم زيارتكم لجهتنا ونرفع الى سيادتكم هذه الرسالة التي نعتبرها وسيلة للتواصل والإشراك من اجل الرقي بقطاع التربية والتعليم , خاصة بعد ان تتبعنا كما تتبع الرأي الوطني باهتمام بالغ تطورات الحقل التعليمي في ظل الحكومة الجديدة , وربط المسؤولية بالمحاسبة والحكامة الجيدة .وحيث اننا نسعى ألا تكون جهتنا وإقليمنا استثناء عن ذلك كله فأننا نلتمس من سيادتكم التدخل العاجل من اجل العمل على :
1) اعادة النظر في طريقة اشتغال اللجنة الاقليمية الموسعة بإقليم فجيج حيث انها لا تنعقد بتاتا مما يفسح المجال واسعا امام الشطط والتدبير الانفرادي للإدارة الوصية بعيدا عن مبدأ الشراكة الفعلية والحقيقية التي جاءت في البرنامج الاستعجالي صفحة 51 . ومن اهم النتائج السلبية لعدم انعقاد هذه اللجنة حرمان اقليم فجيج من الحركة الاستثنائية منذ 2006 مما ادى الى كوارث اجتماعية وتشتيت الاسر,مما يدفعنا الى طلب اجراء حركة جهوية اجتماعية قبل الحركة الوطنية وانصاف اقليم فجيج بعد عجز كل من الاكاديمية الجهوية والنيابة الاقليمية عن تدبير وحل هذا الملف .
2) فتح تحقيق حول تدبير الموارد البشرية في الاقليم خاصة التكليفات التي قامت بها النيابة مؤخرا لاثني عشر اطارا تربويا للعمل داخل مكاتب النيابة بطريقة غير مشروعة مما ضرب مبدأ تكافئ الفرص وادى الى الاحتقان داخل الإقليم كما ادى ذلك الى استنزاف الاطر التربوية وتكديس النيابة بموظفين نعتبرهم من المحضوضين المقربين والأشباح
3) العمل على محاربة الموظفين الاشباح كما تعهدتم بذلك , فالإقليم له نصيبه من امثال هؤلاء خاصة مع المذكرة الاقليمية لتحديد الفائض حيث اصبح الجميع يتهافت على التفييض في الوقت الذي تقوم به النيابة بتعاقدات مع اشخاص غير مؤهلين للعمل في الحقل التربوي مما ينعكس سلبا على التحصيل وعلى صورة التعليم العمومي,هذا فضلا عن اصحاب الملفات الصحية التي لا يتم تفعيلها......
4) فتح تحقيق حول تنفيذ مخطط البرنامج الاستعجالي خاصة ما يتعلق بتأهيل المؤسسات والبنايات حيث ان الاقليم ما زال يعرف ما سمي بالمؤسسة النواة حيث الجمع بين الاعدادي والثانوي مما يؤدي الى مشاكل تربوية وحقوقية متعلقة بالأطر التربوية ,ومؤسسة ابن خلدون بتندرارة وبدر بتالسينت نموذج يندر بكارثة تربوية اذا لم يتم التسريع بفصل الثانوي عن الاعدادي فيهما.....
5) ضرورة ادماج اقليم فجيج ضمن المناطق النائية والصعبة الولوج للتشجيع على الاستقرار باعتبار ان الاقليم منطقة عبور ....
6) اعادة النظر في النسبة التي يستفيد منها كل اقليم فيما يتعلق بالترقي بالامتحان المهني , ونطالب اما ان يتم وضع اسس تنظم هذا الامتحان تستجيب للشفافية وتكافئ الفرص بين كل الاقاليم ونساء ورجال التعليم او الحاق نسبة الامتحان المهني بنسبة الترقي بالاختيار...
هذا غيض من فيض من النقط والإشكالات التي نرفعها الى سيادتكم للتدخل والتواصل من اجل الوصول الى حلول ناجعة ترفع فتيل الاحتقان الذي يعرفه الاقليم بسبب انعدام الحكامة الجيدة واللعب على التوازنات بدل تفعيل المساطر وتطبيق القانون .
وتقبلوا فائق احترامنا وتقديرنا