زيارة لجنة مركزية لتتبع ومواكبة الدخول المدرسي لنيابة تيزنيت

لجنة مركزية من الوزارة لمواكبة
وتتبع الدخول التربوي 2011/2012 بنيابة تيزنيت
في إطار الزيارات الميدانية التي يقوم بها عدد من المسؤولين المركزيين بوزارة التربية الوطنية (كتابة الدولة المكلفة بالتعليم المدرسي) للأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين بمختلف جهات المملكة ولنياباتها الإقليمية تنفيذا لمقتضيات المراسلة الوزارية عدد 11/604 الصادرة بتاريخ 14 شتنبر 2011 وذلك من أجل مواكبة وتتبع الدخول المدرسي الجديد 2011/2012 ودعم المجهودات المبذولة من طرف المسؤولين الجهويين والمحليين، سيّما وأن الدخول المدرسي لهذه السنة يتزامن مع انطلاق الموسم الثالث من تنفيذ البرنامج الاستعجالي لإصلاح منظومة التربية والتكوين (2009-2012)،شهدت بعض المؤسسات التعليمية بنيابة تيزنيت زيارة لجنة مركزية مكونة من السيد احساين أجور مدير مديرية التربية غير النظامية ومحاربة الأمية والسيد عادل بنشقرون من المديرية المكلفة بتدبير الخرائط التربوية واعادة الانتشار ، مرفوقين بإطار من مكتب الاتصال بالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة سوس ماسة درعة وذلك يوم السبت 17 شتنبر 2011 ، قادمين إليها من نيابة اشتوكة ايت باها.
وقد زار الوفد مركزية م/م مولاي يوسف والثانوية التاهيلية المهدي بن بركة بالجماعة القروية المعدر الكبير والثانوية التاهيلية الوحدة ببلدية تيزنيت والثانوية التاهيلية سيدي وكاك بالجماعة القروية أكلو للوقوف على سير الدراسة الفعلية بهذه المؤسسات وانطلاق عملية الإطعام المدرسي و خدمات الأقسام الداخلية وتوفر التلاميذ على المحافظ و اللوازم المدرسية في إطار المبادرة الملكية لتوزيع مليون محفظة ومدى تطبيق المذكرات الوزارية بخصوص تدبير الزمن المدرسي وزمن التعلم، بالإضافة إلى معاينة مشاريع الإصلاح والتأهيل التي عرفتها العديد من المؤسسات التعليمية والهادفة إلى تحسين فضاءاتها الداخلية والخارجية في إطار البرنامج الاستعجالي. كما أن وضعية الموارد البشرية والاكتظاظ في الأقسام وتنشيط الحياة المدرسية وتوفر الوسائل التعليمية كانت من بين المواضيع التي تم التطرق إليها مع السادة رؤساء المؤسسات التعليمية خلال هذه الزيارة.
وقد استغل الوفد فرصة تواجده بالمركز الإقليمي للتكوينات والملتقيات، لتفقدّ حصص التكوين المستمر التي يستفيد منها حاليا أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي في بيداغوجيا الإدماج في تخصصات اللغة العربية والتربية الإسلامية والفيزياء والكيمياء.