نقابيون يكشفون عن حقائق صادمة عن الوضع التعليمي بجهة سوس و أكادير من أبرزها حرمان ازيد من 8674 تلميذا من التمدرس

كشف المكتبان الاقليميان للجامعة الوطنية لموظفي التعليم ( ا و اش م ) و الجامعة الحرة للتعليم ( ا ع ش) عن معطيات صادمة بخصوص الوضع التعليمي بجهة سوس و أكادير، من أبرزها حرمان ازيد من 8674 تلميذ من التمدرس، وذلك من خلال بيان تفصيلي توصلت أكادير24 بنسخة منه، وهذا نصه الكامل:
بيان
عقد المكتبان الاقليميان للجامعة الوطنية لموظفي التعليم ( ا و اش م ) و الجامعة الحرة للتعليم ( ا ع ش م ) لقاءا تنسيقيا بعد سلسلة من اللقاءات مع المدير الاقليمي لأكادير و ذلك في اطار متابعة الدخول المدرسي و الاختلالات التي تنخر المنظومة بإقليم اكادير إداوتنان بالتدبير الاداري و المالي ، كما واكب المكتبان ردود افعال الشغيلة التعليمية المستهجنة للقرارات اللامسؤولة للقيمين على المنظومة التربوية جهويا و اقليميا من قبيل الاعفاءات المجانية و الارتجالية و المتسمة بعيب الشطط في استعمال السلطة، ورغم كل هذه الاجراءات (بين قوسين) الاستباقية و ما صاحبها من تبجح و بهرجة اعلامية فان الدخول المدرسي لم يتحقق الى حدود الساعة و الارقام الرسمية المخيفة للهدر المدرسي تسبب في حرمان ازيد من 8674 تلميذ من التمدرس على المستوى الجهوي اي 286 قسم بمعدل 30 تلميذ وعلى المستوى الاقليمي فالعدد517 تلميذ بالسنة الاولى اعدادي، هذه الاحصائيات تحاكم المسؤولين جهويا واقليما و توضح مما لا يضع مجالا للشك الفشل الذريع لميزانية الدعم الاجتماعي جهويا و اقليميا ، وبالإضافة الى الاجراءات اللاتربوية التي تقدم عليها المديرية الاقليمية بحذف التفويج بالمواد العلمية و الحصص الرسمية للتربية البدنية و حصص الجمعية الرياضية المدرسية رغم استخلاص مستحقاتها ضدا على المذكرات المنظمة ، وما واكب هذه الاختلالات من ارتباك و عدم استقرار للتلاميذ و الاساتذة على حد سواء بالمؤسسات التعليمية حيث تم تغيير استعمالات الزمن لأكثر من اربع مرات و خاصة بالثانوي التأهيلي. كما تستهجن الشغيلة التعليمية غياب القدرة التدبيرية و الضعف التي تعانيه المديرية الاقليمية امام التدخلات السافرة للأكاديمية في كل كبيرة و صغيرة مما افقدها الاهلية و النجاعة في التدبير.
و بعد مناقشة مستفيضة لكل القضايا يعلن المكتبان النقابيان عن استنكارهما:
* لخرق المذكرة الاطار للحركات الوطنية و الجهوية و اقصاء المحليين منها.
* للتشهير بنساء و رجال التعليم بنشر أسمائهم للعموم في خرق سافر لكل القوانين و المواثيق.
* لاستهداف الادارة التربوية من خلال :
* تمديد محضر الخروج الى غاية 28 يوليوز.
* اضافة مهمة تهيئ المؤسسات التعليمية في العطلة الصيفية دون توفير الامكانات.
* الشطط في استعمال السلطة من خلال الاعفاءات التعسفية و الاستفسارات الاستفزازية.
* للتعامل السلبي مع متعاقدي الاقليم كأساتذة من الدرجة الثانية بعد تعيينهم و اعادة تكليفهم ليعوضهم أساتذة متعاقدين من اقليم اخر.
* لإغلاق المكتبات المدرسية و تحويلها الى قاعات بحجة تطبيق التوقيت الوزاري.
* لارتفاع نسبة الهدر المدرسي و حرمان التلاميذ من حقهم الدستوري في التمدرس.
* لاحتقار الاحكام القضائية و عدم تنفيذها و رهن الادارة لتصفية الحسابات الشخصية الضيقة والامعان في الانتقام بتعيين مدير ثانوية المجد كأستاذ.
* تربويا :
* للبنيات تربوية غير المستقرة حيث الدخول المدرسي لم يتم الى حدود اليوم.
* الغاء التفويج في مجموعة من المواد العلمية الاساسية العلوم الفيزيائية و علوم الحياة و الارض.
* لحذف ساعات الجمعية الرياضية المدرسية رغم دفع التلاميذ للمستحقات المادية.
* للدخول مدرسي بأزيد من 106 تكليف في الثانوي.
* لغياب تام للخريطة المدرسية و استعمالات الزمن وجداول الحصص تعاد للمرة الرابعة منذ الدخول المدرسي في مؤسسات الثانوي التأهيلي.
* لتأخر وصول الكتاب المدرسي الخاص بالمستويات 6 و 5 فرنسية و المستوى الاول الى غاية نهاية أكتوبر و غياب لأي تكوين أو مصاحبة في ظل أزمة ندرة المفتشين في الابتدائي 4 عربية 4 فرنسية .
* لعدم استكمال الاشغال في مجموعة من المؤسسات المبرمجة و غياب التسلم النهائي ( ثانوية الرازي نموذجا ) .
* للجوء الى الحلول الترقيعية في مجموعة من المناطق ( الدراركة – أورير).
* لإقصاء تلاميذ الاحواز من الاستفادة من المسار المهني بعدم اقراره في أي جماعة قروية.
* لغياب حراس عامين للداخليات في كل من اع الرياض و اع العقاد وما نتج عنه من هدر مدرسي خصوصا لدى الفتيات.
* للابتزاز الذي تتعرض له المؤسسات التعليمية الخصوصية من طرف بعض الموظفين المحلفين.
* ماليا :
* لتأخر صرف تعويضات التصحيح بالنسبة لبعض المؤسسات دون أخرى ( اع الرياض– اع الزيتون – جمال الدين الافغاني …
* للسمعة السيئة للمدرية الاقليمية لذا المزودين و المقاولين و التأخر في اداء مستحقاتهم .
* لخروقات ملف محاربة الامية الذي ازكم الانوف والاتهامات المتبادلة بين موظفي المصلحة حول اللوائح الوهمية للمستفيدين و الجمعيات الوهمية .
* لهدر المال العام من خلال توزيع الالاف من الكتب المدرسية غير المبرمجة في عدد من المؤسسات ( الأمازيغية نموذجا ) و التي لا تدرس الا في بعض مؤسسات الاقليم في حين يتم توزيع مراجع جميع المستويات على كل الاقليم .
* لغياب مراقبة شركات النظافة و عدم احترام دفتر التحملات .
* لعدم التدقيق في البطاقة التقنية عند الاعلان عن طلبات العروض يندر بغياب الجودة و يفتح الباب امام التلاعبات.
وأمام هذا لوضع المتأزم نطالب ب:
* اجراء حركة محلية منصفة و نزيهة لجبر ضرر المحليين الذين كابدوا لسنوات في الوسط القروي.
* ايفاد لجنة للتحقيق في ملف محاربة الامية.
* الاسراع بعقد اللجنة الاقليمية حسب المذكرة 117 من أجل اتخاذ القرارات اللازمة للحد من الخروقات المالية و التدبيرية.
* ضرورة المطالبة بالحصيص الكافي من الاساتذة في كل الاسلاك.
* ضرورة اجراء حركة للأطر الادارية و اعادة توزيعها.
* ضرورة تزويد مديري المؤسسات التعليمية بدفتر التحملات الخاص بشركات النظافة من أجل المراقبة و التتبع.
* تزويد كل الداخليات بحراس عامين داخليين و أعوان الحراسة خصوصا الليلية.
وختاما تدعو النقابتان التعليميتان عموم الشغيلة التعليمية إلى الالتفاف حول نضالية العمل النقابي الجاد والمسؤول مع التحلي باليقظة و الاستعداد لخوض جميع الأشكال النضالية والاحتجاجية كما تدعو الجهات المختصة باتخاذ الاجراءات القانونية في حق العابثين بمصير المدرسة العمومية و الأسرة التعليمية.
و عاشت الشغيلة التعليمية صامدة و مناضلة
الجامعة الوطنية لموظفي التعليم الجامعة الحرة للتعليم
مقالات ذات صلة
مديرية حصاد بتيزنيت تعزي حرمان 12 تلاميذا من التمدرس إلى مرض أستاذتهم اباء و امهات و اولياء تلاميذ المؤسسات التعليمية يشتكون من تدخل ادراتها في فرض الانخراط بالجمعية قهرا مع منعهم من تسجيل ابنائهم في حالة الرفض منتخبون بتارودانت يفجرون فضيحة 60 تلميذا في القسم الواحد