كاد المعلم أن يكون رسولا وكاد اليوم أن يكون ذليلا

قداسة المعلم لم تأتي من فراغ، لقد كانت لعقود من الزمن واحترامه فرض على كل مواطن أيا كان، فدوره في المجتمع غني عن كل الأدوار، يقال أن الأسرة عماد المجتمع و الأسرة فيها مدرستين المدرسة الأولى المعروفة والتي هي البيت والعائلة، أما الثانية فهي المدرسة بأطرها التربوية طبعا، وبدون هؤلاء لن ننشئ جيلا كما تمنيناه...
لقد كانت المدرسة لزمن ليس ببعيد ذاك البيت الثاني الذي ينشئ فيه الطفل وفيه تكبر ينابيع المستقبل، بشتى أنواعها، المعلم الذي أخد على عاتقه مهنة ليست باليسيرة أبدا، بل هي أشبه بأم تربي أولادها إن صح التعبير، خير تربية وتنقيهم من الشوائب وتفرش لهم طريق نور سيضيء مستقبلهم يوما ما، وان كانت الأم هي نصف المجتمع فالمعلم هو نصفه الثاني على الأقل هذا ما اعتقده أنا؟؟ و
كل طفل منا كان حلمه الأول أن يصير معلما - وأنا كنت من هؤلاء الأطفال-، لأنه كان يعي نبل هذه الخدمة والواجب الذي تقدمه، كان يعرف أن العلم نور والجهل عار فهكذا وجد على حائط المدرسة يوم خطها لأول أمرة وخزنها في ذاكرته حتى صار التعليم له نور، أصبح لهذه الوظيفة جانبا إنسانيا ينقذ الناس من ظلمات الجهل أكثر من كونها مهنة تدريس، فصارت لها هيبتها وقيمتها التي لا يصح أن تندثر خاصة في صفوف أطفالنا اليوم، فعلينا جميعا أن نحافظ على زينتها في أحلام أطفالنا الذين سيصبحون شبابا في يوم قريب، علينا أن نحفظها من التزييف ونضعها تاجا فوق رؤوسهم لأنها تستحق رغب من رغب ورفض من رفض؟؟؟
كاد المعلم أن يكون رسولا هكذا تعلمنا وهكذا لا نزال نظن، وهذا ما يجب ترسيخه في مجتمع يعي دوره المهم، لكن يبدو أن المياه تجري بما لا تشتهي الوديان، لقد مالت المياه عن مجراها الطبيعي وأفقدت الطبيعة زينتها ولفتها بغموض وفوضوية يغلب عليها ضباب قاتم، ضباب يطرح الكثير من الأسئلة في أدمغة كل منا، يتساءل الطفل الذي بدأ يشك في قدسية المعلم أتراه يستحق؟ ويتساءل الشاب الذي خط مستقبله تجاه هذه المهنة أتراني أخطأت الطريق؟ والمدرس بدوره يتساءل مع نفسه هل مهنتي التي أفنيت عمري لأجلها كانت هباء منثورا؟
أسئلة كثيرة طرحت ولا تزال تطرح اليوم على الساحة المغربية بعد أن فقد المعلم قاعدته التي يقعد عنها عادة، اكتشف فجأة أن وزرته مجرد برتوكول لا غير وأن سبورته لم تعد تنفع، أقلامه جفت، ولسانه امتنع عن الكلام، خطواته تراجعت إلى الوراء، لماذا؟ لأنه أنصدم بواقع يكاد أن يجعل المعلم ذليلا، وكل الدلائل تشير إلى جملة لا محل لها من الإعراب ولا بيت شعري سيفيد بعد أن قمع من طرف أجهزة هو من علمها وأوصلها إلى ما هي عليه الآن...
يقال علمته الرماية حتى تقوت ساعده فرماني، وهذا هو حال المدرس اليوم والتعليم عامة الذي أصبح يتخبط في سودانية ستفضي إلى نتائج لا تحمد عقباها وأولها سيطرة الجهل على النور، وهنا المصيبة الكبرى حين نمر على باب مدرسة فنجد على بابها العلم عار والجهل نور، وحتى إن لم نجدها هناك، فحتما بدأت تسيطر على عقول كل واحد منا أيا كان؟؟؟
التعليم اليوم يا أطفالي ينزف، لم تعد له تلك الصورة الخيالية التي رسمتموها له يوما بفرشاة كلها أمل، والتعليم يا طلاب لم يعد مهنة إنسانية ونبلة كما أردتموه، قفوا هناك، وارموا بأحلامكم هناك، إجازتكم ولا شواهدكم لم تعد تنفع لتصيروا أساتذة ولا لتعلموا، فاتكم القطار، وانتم يا أسر لا تدفعوا بعد اليوم بعجلتكم لتعليم أطفالكم، فقد أصبح كاهلا ثقيلا على حكومة ظهرها كان ضعيفا، لم يقدر على التحمل...

ما الفرق بينه وبين الطبيب الذي يهدي الحياة للناس، وما الفرق بينه وبين من ينقذ الناس من النيران، ما الفرق بينه وبين ذاك الذي يعطي نفسا جديدا للناس؟ وما الفرق بينه وبين وزارة جعلته حذاءا يرمى به في كل فرصة تتاح لها، في الوقت الذي كان يجب أن يرفع فيه تاجا على رؤوسهم لان المعلم كان هو من أوصلهم، ولولاه لما وجد الطبيب ولا محامي، ولا قاضي، ولا حتى وزير، لولاه لكنا أشباه حمير لا اتجاه ولا طريق يرشدهم...
خلاصة القول كاد المعلم أن يكون رسولا وكاد اليوم أن يكون ذليلا والكل يتحمل مسؤولية هذا الذل ومن يقدر على تحمل بحر الجهل والظلمات فتوفيقا بغرقه وهلاكه، ومن يريد أن النور فمرحبا به في بناء مدرسة حقيقية يستطيع كل منا إنشائها بدءا من ذاته وأفكاره...