في بلاغ للنقابات التعليمية الخمس الأكثر تمثيلية بإقليم العرائش حول تطورات أشغال اللجنة الإقليمية المشتركة

التعاطي بجدية ومسؤولية عالية مع كافة الملفات العالقة لتسويتها

توصلنا من النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية بإقليم العرائش ببلاغ جاء فيه:
تخبر النقابات التعليمية الخمس الأكثر تمثيلية بإقليم العرائش، النقابة الوطنية للتعليم (ك.د.ش) والنقابة الوطنية للتعليم (ف.د.ش) والجامعة الوطنية لموظفي للتعليم (إ.و.ش.م) والجامعة الوطنية للتعليم (إ.م.ش) والجامعة الحرة للتعليم (إ.ع.ش.م) كافة نساء ورجال التعليم بالإقليم بتطورات أشغال اللجنة الإقليمية المشتركة:
أن الأشغال تسير في جو تسوده الشفافية والمسؤولية والنزاهة.
إن التعاطي مع كافة الملفات المطروحة على أنظار اللجنة يتم بجدية ومسؤولية عالية.
احترام اللجنة للمساطر القانونية وفق المذكرات الوطنية والجهوية والإقليمية المنظمة في هذا الشأن.
ان نساء ورجال التعليم بالإقليم لم يستفيدوا من الحركة الانتقالية لموسمين متتاليين.
إن تفاني اللجنة الإقليمية المشتركة واشتغالها بمنهجية دقيقة غرضها الاستجابة إلى أكبر عدد من طلبات نساء ورجال التعليم.
الوضعية قبل بدء أشغال اللجنة الإقليمية المشتركة:
+ الخصاص في الأسلاك التعليمية الثلاثة:
سلك التعليم الابتدائي: 176
سلك التعليم الثانوي الإعدادي: 75
سلك التعليم الثانوي التأهيلي: 85
عدد الطلبات المعروضة على أنظار اللجنة: (451 طلب)
* استعمالات الزمن بالسلك الابتدائي بصيغها المقترحة لاتنسجم مع مضمون المذكرات الوطنية والدليل البيداغوجي والكتاب الأبيض وتستهدف إرهاق المدرسين والمتمدرسين على حد سواء.
* مدرستين محدثتين بدون أساتذة (مدرسة الخوارزمي ومدرسة عبد الصمد الكنفاوي)
وبفضل نضالات النقابات التعليمية الخمس الأكثر تمثيلية بإقليم العرائش تمكنت النيابة من الحصول على حصة لابأس بها من التعيينات الجديدة في جميع الأسلاك التعليمية لم يسبق للإقليم أن استفاد منها منذ 6 سنوات (السلك الابتدائي 16 منصباً. السلك الإعدادي 29 منصباً. السلك التأهيلي 15 منصباً. حاملو الشهادات العليا 17 منصباً).
الوضعية بعد بدء أشغال اللجنة الإقليمية المشتركة:
* تمت معالجة الخصاص في جميع الأسلاك من خلال تلبية عدد كبير من الطلبات:
سلك التعليم الإبتدائي: 375 طلب سلك التعليم الإعدادي: 41 طلب
سلك التعليم التأهيلي: 35 طلباً
* إن اللجنة الإقليمية المشتركة لم تحدث أي قسم مشترك (6.5.4.3 عربية فرنسية) مما جعل الأقسام المشتركة تقل عن الموسم الدراسي السابق.
* بخصوص استعمالات الزمن بالسلك الإبتدائي تم التوصل في إطار اللجنة الإقليمية المشتركة إلى صيغة متوافق عليها تخدم مصلحة الناشئة ونساء ورجال التعليم وتم إحداث لجنة مشتركة بهدف الوصول إلى صيغ أفضل في المستقبل.
- وبشأن الالتحاق بالأزواج تمت الاستجابة لجميع الطلبات في السلك الإعدادي وبقي ملف واحد بالسلك الابتدائي قيد المعالجة.
- وفيما يتعلق بمعيار الأقدمية 16 سنة فما فوق بالوسط القروي فقد تمت الاستجابة لجميع الطلبات.
- وفي شأن المدرستين المحدثتين ببلدية العرائش (مدرسة الخوارزمي ومدرسة عبد الصمد الكنفاوي) فقد تم فتح التباري أمام الجميع لسد الخصاص والاستفادة بالاستحقاق.
- بخصوص التكليفات لملء الخصائص بالثانوي التأهيلي تم وفق:
- إعطاء الأولوية لأساتذة السلك الثانوي الإعدادي المجازين وعند التعذر يتم اللجوء إلى أساتذة السلك الابتدائي المجازين في التخصص المطلوب (حالة واحدة في الإقليم).
- ولملء الخصاص بالسلك الإعدادي تم اللجوء إلى أساتذة السلك الابتدائي مع إعطاء الأولوية للمجازين أو الذين سبق لهم التكليف بهذا السلك.
- كما تمت معالجة الملفات الاجتماعية الحرجة انسجاما مع المهام الاجتماعية المخولة قانونا للجنة الاقليمية المشتركة والتي سبق أن استفاد منها أحد الأساتذة باستعطاف النقابات الخمس الأكثر تمثلية بالاقليم والذي يمارس حاليا التغليط والتضليل مع شرذمة من الفاشلين مهنيا.
إن النقابات التعليمية الخمس الأكثر تمثيلية بإقليم العرائش تخبر الرأي العام المحلي والجهوي والوطني أنها اعتمدت في تدبير الموارد البشرية بالاقليم على المذكرات الوطنية والجهوية والاقليمية المعمول بها في هذا الشأن (المذكرة الإطار رقم 97 والمذكرة رقم 69 المنظمة للحركة الوطنية موسم 2009 / 2010 والمذكرة الجهوية رقم 08 والمذكرة المنظمة لأشغال اللجن الاقليمية المشتركة).
وأنها مازالت تتابع أشغالها لتحقيق المزيد من المكاسب للشغيلة التعليمية وللناشئة بهذا الاقليم ولإتمام الحركة الانتقالية وملفات الإداريين والأعوان.
وتنهي إلى علم كافة أفراد الأسرة التعليمية أن أشغال اللجنة الإقليمية المشتركة تسير في جو تسوده روح المسؤولية واحترام مبدأ الاستحقاق لكل نساء ورجال التعليم والانطلاق من المعطيات التي توفرها النيابة الإقليمية بكل شفافية وتشارك فعلي.
إن النقابات التعليمية الخمس الأكثر تمثيلية بالإقليم تهنئ نساء ورجال التعليم الذين استفادوا من الحركة الانتقالية وتهيب بكافة الأسرة التعليمية الالتفاف حول إطاراتها التنظيمية العتيدة وتحصين المكتسبات واتخاذ الحيطة والحذر من الذين يمارسون التضليل والتغليط ضدا على المعاناة الحقيقية لنساء ورجال التعليم.