المدرسة و الأسرة: أية علاقة؟

المدرسة مؤسسة اجتماعية بجانب الأسرة، فكلاهما لها دور اجتماعي في التنشئة الاجتماعية للطفل عن طريق التربية التي تعتبر كذلك عملية اجتماعية تهدف إلى بناء شخصيات الأفراد من أجل تمكينهم من مواصلة حياة الجماعة. وعلى هذا الأساس فأنها عملية تعليم وتعلم للأنماط السلوكية واستمرار لثقافة المجتمع فكل مجتمع يحتوي على جماعات متفاعلة ويجب أن تقوم عملية التفاعل على التعاون الجيد بين المدرسة والأسرة. وبالتالي فالعلاقة بين هاتين المؤسستين لايجب أن تكون سطحية تختزل مهمة الأسرة في تزويد المدرسة بالتلاميذ،بل يجب أن تكون شاملة تنبني على أنهما شريكان في العملية التربوية وترتكز على مبادئ التواصل والتفاعل المتبادل و الشراكة الفعالة مع تسخير كل الإمكانيات و الوسائل والسبل الكفيلة لتفعيل هذه العلاقة على مستوى التطبيق والممارسة .وتبقى المدرسة هي التي يجب أن تخطو الخطوة الأولى نحو هذا الانفتاح وعليها أن تعمل جاهدا على جعل الأسرة تلتحق بها وتشاركها هموم عملها.
وفيما يلي بعض الإجراءات التي يمكن للفاعلين التربويين ممارستها لتحقيق ذلك التقارب:
عقد اجتماعات مع الآباء لتعريفهم بعمل المدرسة وعرض مشاكل أبنائهم معهم.
توضيح سياسة المدرسة ووسائل تنفيذها.
إرسال خطابات للآباء إذا وجدت ضرورة لذلك.
محاولة فهم البيئة الخارجية التي يعيش فيها التلاميذ و التعرف على ميولهم و قدراتهم و العمل على تقدمهم و نموهم.
تكثيف حملات التوعية لأولياء الأمور لتوضيح أهمية التعاون مع المدرسة وتوضيح الأضرار الناجمة عن عدم التعاون و التواصل معها و التي تنعكس عل أبنائهم.
تكريم التلاميذ المتفوقين وذلك بحضور أولياء أمورهم.
الاهتمام بعلاج المتعثرين دراسيا بمشاركة أبائهم.
تكريم أولياء الأمور المتواصلين والبارزين و المتعاونين مع المدرسة في المناسبات المختلفة.
تفعيل دور جمعيات أباء وأمهات وأولياء التلاميذ.
وإذا كانت المدرسة هي التي يجب أن تخطو الخطوة الأولى كما سبق الذكر فعلى الآباء تلبية الدعوة
والعمل على تقوية هذه العلاقة عبر مجموعة من الممارسات نذكر منها:
*السعي للاتصال المستمر مع المدرسين و تزويدهم بالمعلومات الضرورية و اللازمة عن مستوى أبنائهم الدراسي وسلوكياتهم و مشاكلهم و ايلاء الأهمية لضرورة تبادل الرأي و التنسيق معهم بشأن طرق التعامل مع الأبناء في المواقف الطارئة و الصعبة.
*السعي قدر الإمكان للحضور و المشاركة في اجتماعات أولياء الأمور و النشاطات الاجتماعية التي تقيمها المدرسة.
*أن تكون الأسرة على دراية بما تقوم به المدرسة و ماتقدمه من تعليم و رعاية لأبنائها حتى تكون عون لها في تحقيق أهدافها.
*الاهتمام بملاحظات الإدارة والمدرسين.
*متابعة واجبات أبنائهم في البيت .
*العمل على توفير المناخ الأسري المناسب و السليم للتحصيل الدراسي.
عندما تزدهر العلاقة بين المدرسة و الأسرة وينتعش التواصل بينهما سيشارك الآباء بكل تأكيد في الممارسات التربوية وكلما اتسعت دائرة المشاركة أصبح المجتمع بكامله متفهما للمفاهيم و القيم التربوية وبالتالي سيكون أكثر احتضانا للرسالة التربوية مما سيساعد المدرسة في تأدية مهامها على أحسن وجه.