La nouvelle édition a mobilisé plus de 440 enseignants issus de 399 établissements scolaires qui ont animé 1.504 ateliers, soit plus de 2.250 heures de formation au profit des participants issus de toutes les régions du Royaume. Suivez La Vie éco sur Telegram La 5e édition du programme éducatif « Inwi Challenge » s'est tenue mardi 15 juillet à Rabat pour récompenser les écoles primaires et lycées qualifiants du royaume sur l'excellence numérique. Dans la catégorie « Ecoles primaires », la 1ère place est revenue à l'école Oued Echiaf relevant de la Direction provinciale d'Oued Eddahab (AREF de Dakhla-Oued Eddahab), la 2e place au groupe scolaire Mohamed Abdou de la Direction provinciale de Berkane (AREF de l'Oriental) alors que la 3e place a été remportée par l'école Laqsir de la Direction provinciale d'El Hajeb (AREF Fès-Meknès). En ce qui concerne le « Secondaire collégial », l'établissement Al Izdihar pour l'éducation et la formation relevant de la Direction provinciale de Taounate (AREF Fès-Meknès) est arrivé premier suivi du collège Ibn Battouta relevant de la Direction provinciale de M'Diq-Fnideq (AREF de Tanger-Tétouan-Al Hoceima) et du collège Al Mokhtar Soussi de la Direction provinciale de Tata (AREF Souss-Massa). S'agissant de la catégorie « Secondaire qualifiant », le lycée qualifiant technique Al Bouhtouri relevant de la Direction provinciale d'Agadir Ida-Outanane (AREF Souss-Massa) a décroché la première place devant le lycée qualifiant Moulay Ali Cherif de la Direction provinciale de Midelt (AREF Drâa-Tafilalet) et le lycée qualifiant Ibn Al Mounassif de la Direction provinciale de Meknès (AREF Fès-Meknès). A cette occasion, l'inspecteur général du ministère de l'Education nationale, du Préscolaire et des Sports et secrétaire général par intérim, Houcine Kodad, a souligné qu'inwi Challenge constitue un modèle de coopération fructueuse entre le ministère et l'opérateur « inwi » et représente un véritable levier pour renforcer les compétences des élèves, leur créativité, leur esprit critique et leurs capacités à travailler en équipe et à résoudre des problèmes dans le cadre d'une approche éducative innovante. Cette édition a mobilisé plus de 440 enseignants issus de 399 établissements scolaires qui ont animé 1.504 ateliers, soit plus de 2.250 heures de formation au profit des participants issus de toutes les régions du Royaume, a précisé M. Kodad, relevant que depuis son lancement en 2021 dans le cadre d'un partenariat entre le ministère et inwi, ce programme a bénéficié à plus de 110.000 élèves, encadrés par 1.300 enseignants représentants plus de 1.000 établissements scolaires. Ce programme s'inscrit dans le cadre de la mise en œuvre des orientations stratégiques de la feuille de route 2022-2026 pour une école publique de qualité, notamment en érigeant la digitalisation en levier du changement pédagogique, via l'usage des technologies en classe, permettant ainsi un apprentissage inclusif et de haute qualité, a-t-il ajouté. De son côté, le directeur général d'inwi, Mohammed Benmahjoub, a indiqué que bien plus qu'une compétition éducative, « inwi Challenge » s'impose aujourd'hui comme une véritable plateforme nationale pour ancrer la culture de l'innovation numérique au sein de l'école publique marocaine. Le bilan du programme témoigne de son impact positif, les élèves montrant désormais, grâce aux ateliers d'apprentissage et d'innovation, plus de capacités de créativité et de prédisposition à travailler en équipe afin de relever les défis de demain, a-t-il estimé. Inwi Challenge vise à développer la créativité chez les élèves, à renforcer leur esprit critique et à encourager le travail en équipe, à travers la plateforme « Minecraft Education », tout en soutenant les enseignants dans l'usage des technologies numériques comme outils pédagogiques innovants.
