أعرب محمد ولد دادة عن اعتزاز أكاديمية جهة فاس بولمان متمثلة في السيدة والسادة النواب بالدور الإيجابي الذي تضطلع به اللجن المنبثقة عن المجلس الإداري للأكاديمية والتي باتت برأيه تؤدي الدور المطلوب منها والفعال فيما يخص تتبع التمدرس بمختلف تجلياته على مستوى الجهة. وثمن مدير الأكاديمية عاليا التفاعلية الجديدة والدينامية الملحوظة بين المتدخلين في الشأن التربوي بالجهة خاصة أعضاء المجلس الإداري والأكاديمية بنياباتها الأربع ارتباطا بالخرجات الميدانية للمؤسسات التعليمية بالجهة وما أسفرت عنه من رصد للإكراهات والتحديات وما قدمته من اقتراحات وتوصيات . جاء ذلك خلال جلسة الاستماع للملاحظات والاستنتاجات التي خلصت إليها النسخة الثانية من الزيارات الميدانية لأعضاء اللجن الإدارية لمختلف المؤسسات التعليمية بالنيابات التابعة للأكاديمية . حضر اللقاء إلى جانب أعضاء المجلس الاداري مدير الأكاديمية السيدة والسادة نواب الجهة ورئيس قسم الشؤون التربوية ورئيس مصلحة الخريطة المدرسية بالأكاديمية وعدد من رؤساء المصالح والمتدخلين التربويين وفي ذات اللقاء الذي توج اختتام تنفيذ برنامج عمل اللجنتين و التحضير للدورة الثانية للمجلس الإداري للأكاديمية لهذه السنة، والتي ستخصص لتقديم الحصيلة ومناقشتها وتقييمها أكد أحمد العطاري مواصلة السير على نفس النهج التنسيقي الذي سطره فريق العمل سواء داخل لجنتي الشؤون المالية والاقتصادية، أوالشؤون التربوية ومحو الأمية والارتقاء بالتربية غير النظامية، مضيفا أن تنفيذ الزيارات يأتي تفعيلا لدور اللجان المنبثقة عن المجلس الإداري في مواكبة وتتبع مختلف مشاريع البرنامج الجهوي ، كما يندرج كذلك في إطار المواكبة والتتبع الميداني لتنزيل مختلف مشاريع البرنامج الاستعجالي الجهوي بتنسيق تام ومحكم مع الأكاديمية .مؤكد اعلى استحضار اللجنة الملاحظات المتمخضة عن مناقشة التقرير الأول، جعل التقرير الحالي يشمل مختلف القضايا ذات الصلة بالمشاريع المنزلة جهويا. وذكر العطاري بالمناسبة أن أولى ثمرات العمل المشترك بين اللجنتين هو التقرير الأول الذي تم عرضه خلال الدورة الأولى، والذي اعتبر نقلة نوعية في عمل اللجان المنبثقة عن المجلس الإداري، وحظي بتقدير وتنويه من طرف مختلف المسؤولين والفاعلين التربويين، وهو ما اعتبره أعضاء المجلس الإداري يضيف أحمد العطاري خير محفز للمضي قدما وعلى نفس النهج، لتحقيق كل الأهداف والغايات النبيلة التي نسعى جميعا للوصول إليها. وقبل أن يعطي الكلمة لمنسق لجنة الشؤون التربوية ومحو الأمية والارتقاء بالتربية غير النظامية ذ إدريس مزيوي لعرض تقرير عمل الفريق مشكورا، نوه العطاري بالعناية الفائقة والدعم الكبير الذي خص به السيد المدير شخصيا وكذا أطر الأكاديمية فريق عمل اللجن ، كما لم يفوت الفرصة لتوجيه الشكر إلى السيدة النائبة والسادة النواب التابعين لهذه الأكاديمية على حفاوة استقبالهم وعلى المعطيات والبيانات التي أفادوا فريق العمل بها بها لتيسير مهامه وإنجازها في ظروف مطمئنة ومشجعة. مهنئا الجميع مسؤولين جهويين وإقليميين، ومفتشين وأطر إدارية وتربوية، ونساء ورجال التعليم وتلاميذ وآباء على النتائج المشرفة التي حققتها أكاديميتنا واحتلالها للمراتب الأولى للموسمين الأخيرين على التوالي إلى ذلك استعرض ذ ادريس مزيوي في 120 صفحة على البوير بوانت بالشرح والتفصيل سياق وأهداف الزيارات الميدانية الثانية بجدولتها وعينات المؤسسات التي تم زيارتها مذيلة بخلاصات وتوصيات لكل نيابة . واستهدفت الزيارة الميدانية حسب العرض لنيابات الأربع تجهيزات التعليم الأولي - واقع المختبرات العلمية - تمدرس الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة- تفعيل الخزانة المدرسية- جيل مدرسة النجاح - العتاد الديداكتيكي إجمالا - التعليم الأصيل بالابتدائي -عتاد جيني - منحة جمعية دعم مدرسة النجاح – مسجلا بارتياح الظروف العامة للزيارات الميدانية وانخراط النواب وتحبيذهم الفكرة وتسهيل مأمورية اللجنة مما وفر ظروفا ملائمة ومحفزة بالنسبة لنيابة فاس سجلت اللجنة إصلاح وتوسيع المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين ليكون جاهزا لاستقبال الطلبة والمكونين في أحسن الظروف مع تأخر انطلاق أشغال بناء القسم الداخلي- ونبهت الى نقص حاد في تجهيزات مدرسة فاتح أكتوبر التي أحدثت بها أقسام لذوي الاحتياجات الخاصة من طرف جمعية الأمل للصم والبكم دون توفرها على حافلة للنقل . كما نوه التقرير بالمبادرات الطيبة على مستوى الثانوية الاعدادية عبد العلي بنشقرون رغم هشاشة محيطها، منبها في ذات الوقت إلى أن صرف منحة جمعية مدرسة النجاح من شأنه أن يحل بعض الاشكالات ذات الطبيعة التربوية .وفي ذات السياق أبرز العرض ديناميكية هامة تعرفها مدرسة حي الشهداء على مستوى الأندية ،وقاعة الأساتذة في حاجة إلى عناية خاصة-غياب القاعة المتعددة الوسائط والمكتبة وقاعة الأساتذة بمدرسة الشهيد محمد بن الراضي السلاوي والمرافق الصحية في وضعية مزرية-الحقيبة المتعددة الوسائط غير مفعلة في أغلب المؤسسات التعليم الابتدائي -عدم تعميم استعمال السبورات البيضاء -آلات المطبخ بداخلية الثانوية التأهيلية ابن الهيثم في حاجة إلى تجديد والدوش في حاجة إلى إصلاحات- مجالس التدبير غير مفعلة -عدم إتمام الإصلاحات المقررة بمدرسة محمد عبده- خلل على مستوى صرف منحة جمعية مدرسة النجاح . أما بنيابة صفرو فقد سجلت اللجنة بارتياح الحالة التي توجد عليها الثانوية الاعدادية عين الشكاك نموذجية بمواصفات هندسية وتقنية في المستوى المطلوب، والأشغال بها جد متقدمة وفي مراحلها النهائية منوهة في ذات الوقت بالتدابير التي تم اتخاذها وكذا مشاريع الموجودة على مستوى النيابة من شأنها حل مشكل الاكتظاظ بشكل نهائي . كما اعتبرت تجهيزات تكنولوجيا الإعلام والتواصل بمدرسة الفارابي جيدة لكنها غير مفعلة وذلك لغياب إطار متخصص، كما أن رسم أداء 50 درهم يشكل عائقا كبيرا أمام الإقبال على التمدرس بالتعليم الأولي فيما استحسنت اللجنة الدينامية التربوية الملحوظة بالثانوية الاعدادية واد الذهب حيث تبقى هذه الأخيرة في حاجة ماسة إلى توسعة تفك الضغط الممارس على ملاعبها الرياضية بالإضافة الى الحاجة لقاعة جيني. اللجنة وقفت على الوضعية المتردية والكارثية بالثانوية الإعدادية سيدي بومدين ببلدية صفرو بالرغم من كون المؤسسة شهدت إصلاحات كبرى خلال الموسم الدراسي 2009/2010، وتشهد اليوم إصلاحات أخرى دون أن تمس البنيات والمرافق الحيوية بالمؤسسة. وفيما المطعم المدرسي لمجموعة مدارس سيدي خيار غير مجهز وحيث أن الاجتهاد في استعمال وسائل تعوض الأواني قد يهدد سلامة وصحة المستفيدين من الاطعام فإن التأخر في التسوية المادية للمكلفة بالإطعام قد يربك عملية الاطعام حسب تقرير اللجنة . وفي سابقة من نوعها رفض مدير الثانوية التأهيلية أبو سالم العياشي معاينة مرافق مؤسسته مما حذا باللجنة التأكيد على ضرورة التصرف حيال مثل هذه الممارسات من ناحية ثانية أوضح التقرير أن التعليم الأولي بالوسط القروي في حاجة الى التفاتة على مستوى التجهيز لينسجم مع ماهو عليه نظيره بالوسط الحضري. وعلى مستوى نيابة مولاي يعقوب سجلت اللجنة مبادرات طيبة على مستوى المجموعة المدرسية مكس والتي تجعلها تتميز عن مؤسسات الابتدائي بالإقليم ودعت الى تجهيزها بمكتبة وقاعة متعددة الوسائط في أقرب فرصة كما أقرت أن انعكاسات طبيعة الاقليم القروي واضحة على بنيات المؤسسات التعليمية رغم مجهودات للمبادرة الوطنية للتنمية البشرية قصد بناء مجموعة من مرافق المؤسسات التعليمية . وسجل التقرير أن الاعتماد المالي المخصص لنيابة مولاي يعقوب والمتعلق بخدمات النظافة والحراسة غير كاف ، كما أن حالة المجموعة المدرسية الشبانات تجعلها خارج زمن المخطط الاستعجالي وتطرح مناقشة إشكالية التدبير على مستوى المؤسسة. وإذا أضفنا غياب القاعة متعددة الوسائط والمكتبة في مجموعة من المؤسسات و النقص في تغطية المؤسسات التعليمية بخدمات الحراسة والنظافة فضلا عن أوضاع الإطعام المهينة بكرامة التلميذ بمجموعة مدارس بنطلحة بحيث أن معايير الإطعام لا تحترم بداخلية الثانوية الإعدادية علال الوديي وأوضاع مزرية بالقسم الداخلي في الثانوية الاعدادية حمان الفطواكي وعدم تفعيل الحقيبة المتنقلة ، والموارد الرقمية و مجالس التدبير غير مفعلة ثم الخلل على مستوى صرف منحة جمعية مدرسة النجاح فإن الأمر يقتضي حسب التقرير التدخل العاجل بهذه المناطق حتى يتم تنزيل المشاريع بكيفية تتماشى وأهداف البرنامج والمنظومة معا. وعلى صعيد نيابة إقليم بولمان الذي تعادل شساعته دولة بلجيكا فقد سجل التقرير توفر مدرسة القدس ببلدية إيموزار مرموش على مقومات المدرسة النموذجية / إداريا و تربويا لكنه لاحظ بالمقابل عدم انطلاق أشغال تهيئة الملاعب الرياضية بالثانوية التأهيلية مولاي الحسن ببلدية ميسور رغم أن الأشغال في مراحلها النهائية . وتوقف التقرير عند عزوف الآباء عن تسجيل أبنائهم بالتعليم الأصيل وحاجة الثانوية التأهيلية 2 أكتوبر بإيموزار مرموشة لإصلاحات كبرى وقلة التلاميذ حيث يتمدرس 4 أطفال فقط بالقسم المدمج للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في مدرسة الفارابي ببلدية ميسور، وقترحوا في هذا السياق اعتماد فكرة القافلة لتحسيس الآباء بضرورة تمدرس أطفالهم من ذوي الاحتياجات الخاصة. من ناحية ثانية اعتبر التقرير وجود فضاء مشترك يضم المكتبة والمطعم بكل تجهيزاته في آن واحد بمدرسة عمر بن الخطاب،عملا غير تربوي على الأطلاق . كما أن وضعية النظافة تتطلب تدخلا عاجلا حيث المختبرات العلمية بالثانوية الاعدادية المسيرة الخضراء تشكو من عدم وجود الماء والنظافة والتجهيز. كما شدد التقرير على ضرورة التدخل العاجل للأكاديمية لانتشال الثانوية الاعدادية سيدي بومدين من الوضعية المتردية التي تعيشها مع تأمين استمرار صيانة الداخليات وتجهيزاتها بغية توفير ظروف مادية جيدة للتلاميذ موازاة مع مواصلة تحسين الفضاءات المدرسية والعناية بالمرافق الصحية بالداخليات وتوسيع قاعدة الأندية التربوية لتشمل مؤسسات الوسط القروي ومواصلة الدعم الاجتماعي وتحسين خدمات المطاعم المدرسية. وأوصى التقرير بتنظيم يوم دراسي حول المطاعم المدرسية- تفعيل مجلس الخزانة المدرسية -التدخل العاجل والفعال لإنصاف فئة التعليم الأولي- استفادة أطفال الأولي بالوسط القروي من منحة تيسير-إعادة النظر في نموذج التعليم الأصيل بمؤسسات الابتدائي- انتشال المختبرات العلمية من واقعها المتردي. وحرص مدير الأكاديمية بعد الاستماع إلى العرض والمناقشات التي تلته وكذا الشروحات التي قدمها السيدة والسادة النواب على تدوين ما أسفرت عنه جلسة الاستماع وترجمته إلى أفعال .في هذا الإطار أرست الأكاديمية 8 توصيات ستشرع في تفعيلها بتنسيق مع النيابات الأربع للجهة على خلفية ملاحظات الزيارات الميدانية التي قام بها أعضاء المجلس الإداري المنبثة عن الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين وتصدر التوصيات اقتراح توجيه مراسلة إلى السيدات والسادة النواب تعتمد كمرجع تبعا لمراسلة الأكاديمية من أجل إصدار مراسلات لجميع المؤسسات التعليمية لتفعيل دور مجالس التدبير إصدار تقرير مجلس التدبير وإشهاره تنظيم يوم دراسي حول الإطعام المدرسي على أن يتم الاتفاق حول اليوم وبرنامج العمل لاحقا -التزام الأكاديمية القيام بدراسة إمكانية حفر آبار ببعض المؤسسات التعليمية بالوسط القروي وذلك بناء على اقتراح اللجنة وبتنسيق مع النيابات حيث سيتم برمجة المؤسسات المستفيدة على مراحل – مراسلة المديرين والسلطات الشراكات مع الجماعات لمحاربة الحشرات الضارة بالقرب من بعض المؤسسات ببولمان بعد أن سجلت اللجنة حدوث حساسيات وأضرار جلدية تهدد صحة الأطفال محيط المؤسسة من الداخل ، كما تكلف القسم التربوي بمراسلة الإدارات التربوية المعنية من أجل العمل على تنظيف فضاء الساحات من الأعشاب اليابسة والطفيلية – توجيه تنبيه للمديرين المتقاعسين ورسائل تشجيع إلى المديرين المجتهدين مع الإشادة بمدرسة القدس ببولمان – تجديد تجهيزات الداخليات بعد تشخيص دقيق للحاجيات وللمؤسسات المعنية . التفكير في اقتراح امكانية التخلي عن الاطعام المطبخي مع معالجة مشكل التخزين – توضيحات حول الاعتمادات المرصودة من أجل تجهيز اقسام التعليم الاولي واقسام ذوي الحاجات الصعبة واصلاح الأقسام وتجهيزها دون إغفال تشخيص دقيق لواقع المختبرات العلمية في أفق إصلاحها بما يتلاءم وأهدافها العلمية . وحول تساءل المدير ما لذي يمكن القيام به خلال الفترة القادمة والى حين الدخول المدرسي المقبل من اجل تحسين وضعية المطاعم المدرسية تم الاتفاق على عقد لقاء بداية شهر اكتوبر المقبل حتى يقدم السيدة والسادة النواب الإجراءات التي تم اتخاذها في شأن المؤسسات التي شملتها الزيارات يشار إلى أن الزيارات الميدانية التي يقوم بها أعضاء المجلس الإداري تأتي تنفيذ توصيات المجلس الإداري في دورته ما قبل الأخيرة بهدف تتبع إنجاز وتنزيل مشاريع البرنامج الاستعجالي الجهوي2009-2012 وكذا تعزيز وتفعيل أدوار اللجان المنبثقة عن المجلس الإداري و الوقوف عن قرب ، على الصعوبات والاكراهات التي يواجهها القطاع بالجهة كما يأتي من ناحية ثانية تنفيذا لتوصيات اليوم التقييمي للزيارات الميدانية الأولى والخاصة بالانتقال الى الوقوف على ما هو تربوي خلال الزيارات الميدانية الثانية خاصة استعدادات الجهة لاختبارات البكالوريا .
