تنقيلات وإعفاءات في صفوف مدراء الأكاديميات والنواب

أقدمت وزارة التربية الوطنية على إحداث حركة إعفاءات وتعيينات شملت مجموعة من مدراء الأكاديميات ونواب الوزارة حيث عين النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية بسلا مديرا لأكاديمية جهة سوس ماسة درعة،والنائب الإقليمي لنيابة القنيطرة مديرا لأكاديمية دكالة عبدة في حين تم تنقيل مدير أكاديمية دكالة عبدة إلى أكاديمية جهة مراكش تانسيفت الحوز،وتم تكليف النائب الإقليمي لوجدة بتسييرأكاديمية وجدة. ففي الجهة الشرقية تم إعفاء محمد بنعياد من مهامه،وعين مكانه نائب وزارة التربية الوطنية بوجدة كما أعفي مدير أكاديمية سوس ماسة درعة،مبارك حنون،وعوض علي براد الذي كان يشغل منصب نائب وزارة التعليم بسلا . وتم إعفاء مدير أكاديمية مراكش تانسيفت الحوز محمد الشولي،وعوضه محمد الضايفي نائب وزارة التعليم بالقنيطرة كما أعفي مدير أكاديمية وجدة من مهامه،وعين مكانه نائب وزارة التعليم بوجدة كما تم تعيين مدير أكاديمية دكالة عبدة،محمد معزوز،مديرا لأكاديمية مراكش تانسيفت الحوز. ومن جهة أخرى رشحت مصادر مطلعة قرب تعيين مديرة أكاديمية الرباط في منصب وزاري . كما كشفت مصادر مطلعة عن تنقيلات ستمتد لتشمل مستقبلا رؤساء و مصالح وأقسام ومديرين مركزيين بوزارة التربية الوطنية،كما تحدثت مصادرنا عن قرب إحداث هيكلة جديدة لوزارة اخشيشن وتغيير أسماء بعض المناصب كمدراء الأكاديميات ونواب التعليم،وإضافة مصالح جديدة بالوزارة حيث تؤكد مصادر أن هذه الهيكلة الجديدة توجد في آخر مراحلها، وسيعلن عنها قريبا. وكانت النقابات الخمس قد قبلت الطاولة على وزارة التعليم،وأبلغت العابدة في لقاء عقد أخيرا بالرباط برفضها للقاءات الشكلية التي تعقدها بين الفينة والأخرى الوزارة مع النقابات،والتي تتفادى الحديث عن عمق مشاكل القطاع،وتكتفي بسرد وقائع شكلية لا تخدم مصالح رجال ونساء التعليم،وانتزعت النقابات الخمس موعدا مع العابدة لعقد لقاء جدي وصارم بعد عشرة أيام، وذلك من أجل مناقشة أجندة محاور تتصدرها معايير الحركة الانتقالية،ومعايير تقييم أداء رجال التعليم،وتغيير إطار حملة الشهادات وتعويضات الأطر وغيرها من النقط العالقة الأخرى التي تتفادى وزارة التعليم في كل لقاء مع النقابات الخوض فيها . وفق مصادر مطلعة فإن لقاء النقابات الخمس مع لطيفة العابدة اقتصر على عرض روتيني لمستجدات الدخول المدرسي مما اغضب النقابات التي كانت تتوقعا نقاشا أعمق مما جعلها تطلب موعداخاصا لمناقشة الملف المطلبي لرجال ونساء التعليم.