تخوض وزارة التربية الوطنية رهانا "جديدا - قديما" يتعلق بتعميم وتطوير التعليم الأولي. وهو الورش، الذي تُطلقه بعد غد الأربعاء 18 يوليوز 2018بالصخيرات من خلال إطلاق البرنامج الوطني لتعميم وتطوير التعليم الأولي بغلاف مالي يُقدر بأزيد قليلا من ثلاثين مليار درهم. هذا البرنامج، الذي ينطلق فعليا في الموسم الدراسي المقبل برسم 2018-2019 ويمتد إلى 2027-2028، تهدف من خلاله الوزارة التسريع بوتيرة تعميم التعليم الأولي، البرنامج، الذي تُعول عليه في محاربة الهدر المدرسي عند الأطفال الأقل من 15سنة وإدماجهم في المجتمع وكذا رفع قابليتهم للتشغيل لاحقا. ومن المتوقع أن يعرف الدخول المدرسي المقبل، فتح 4آلاف قسم مؤهل لاستيعاب ما يناهز 100ألف طفل إضافي في التعليم الأولي لتحقيق نسبة تمدرس تصل إلى 49في المائة. وهو ما سيُصاحبه تكوين 28ألف مربية ومربي و950منشطا. هذا وتراهن الوزارة على انتساب 700ألف طفل إلى التعليم الأولى سنويا، بما يصاحب هذا من إعادة تأهيل لفضاءات التعليم الأولى التقليدي، الذي يستوعب أكثر من 460ألف طفل، وتأهيل وإعادة تكوين 27ألف مربي ومربية في هذا المجال للرفع من مستوى المهارات. وفي سياق، تقديمه للخطوط العريضة لهذا البرنامج في افتتاح الدورة الرابعة عشرة للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والتعليم العالي والبحث العلمي، يومه الإثنين 16يوليوز2018 ، كشف وزير التربية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، سعيد أمزازي، عن معطيات تكتنف العديد من المفارقات، التي يحبل بها قطاع التربية الوطنية. ولعل أبرزها كون القطاع العمومي مازال يستأسد على مستوى استيعاب المتمدرسين. وكذلك، كمعطى دال كون سلك الإعدادي يشكل نقطة دقيقة وباعثة على القلق في ما يتصل بنسبتي التكرار أو الانقطاع عن الدراسة المسجلتين به. وضمن المعطيات الرسمية، فإن قطاع التعليم يستوعب في أسلاكه الثلاثة (ابتدائي وإعدادي وتأهيلي) 7ملايين و31ألف و355تلميذا وتلميذة(86في المائة منهم بالقطاع العمومي و14في المائة بالخصوصي)، و52في المائة منهم ذكور و48في المائة إناث. ويتوزع مجموع هؤلاء التلاميذ حسب السلك إلى 62في المائة بالابتدائي و24في المائة بالإعدادي و 14في المائة بالتأهيلي. وبحسب الوسط المجالي إلى 55في المائة بالوسط الحضري، و55في المائة بنظيره القروي. وقد عرف هذا القطاع تطورا في نسبة المتمدرسين على مدى عشر سنوات قاربت ال15في المائة. إذ، تتوزع نسبة المتمدرسين إلى 99.5في المائة بالسلك الابتدائي، و89.7في المائة بالإعدادي، ثم 65.8بالتأهيلي. وتكشف معطيات وزارة التربية الوطنية، أن سلك الإعدادي، يشكل تحديا كبيرا بالنظر إلى أنه السلك، الذي يعرف أعلى نسبة الانقطاع عن المدرسة، حيث يتم تسجيل نسبة 12.02في المائة في السلك المذكور مقابل 1.1في المائة في الابتدائى و10.15في المائة بالتأهيلي. كما يُسجل ذات السلك (الإعدادي) أعلى نسبة من حيث التكرار، فإن بنسبة تصل إلى 22.8في المائة مقابل 14.4في التأهيلي، و12.3في الابتدائي. وكمفارقة صارخة، فإن المعطيات الإحصائية تكشف، أن الانفجار المزعوم في القطاع الخاص لا يتناسب والأرقام، حيث إن القطاع بالكاد يستوعب 14في المائة من مجموع المتمدرسين، يتوزعون على 5380 مؤسسة خصوصية وهو العدد الذي يُمثل نسبة 33في المائة من مجموع المؤسسات التعليمية البالغ 16ألف و285 مؤسسة فضلا عن 13ألف و104مؤسسة فرعية. إذ يصل عدد المؤسسات التعليمية العمومية 10ألاف و905مؤسسة (بنسبة 67في المائة) من ضمنها 124مؤسسة جماعاتية. وتتوزع المؤسسات التعليمية، في ما يتصل بالتعليم العمومي، وفق الوسط المجالي، بنسبة 54في المائة في المجال الحضري مقابل 46في المائة في نظيره القروي. وأما على المستوى السلك، فتتوزع المؤسسات التعليمية إلى 71في المائة بالنسبة للسلك الابتدائى، و18 في المائة بالنسبة للإعدادي، ثم 11في المائة للسلك التأهيلي. ويهدف البرنامج الوطني لتعميم وتطوير التعليم الأولي إلى تحقيق نسبة تعميم التعليم الأولى بنسبة 100في المائة في أفق 2028، وبنسبة 67في المائة في أفق 2022. وذلك، مع العمل على تحسين جودة التعليم الأولي وتأهيل التعليم الأولي الأصيل وإقرار برامج للتكوين الأساسي والمستمر لفائدة المربين والمتربين وأيضا العمل على إقرار التمييز الإيجابي لفائدة المجالين القروي وشبه القروي.
