تنطلقليوم غد الخميس الدراسة الفعلية بمختلف المؤسسات التعليمية،حيث من المنتظر أن يلتحق في هذا اليوم 6 ملايين و594 ألف و194 تلميذا وتلميذة،منهم 39 في المائة بالوسط القروي. وخلال ندوة صحفية،عقدتها يوم الثلاثاء بالرباط كاتبة الدولة المكلفة بالتعليم المدرسي،السيدة لطيفة العبيدة حول «الحصيلة المرحلية للبرنامج الاستعجالي 2009-2011 والدخول المدرسي « 2011-2012» تمت الإشارة إلى أنه من المتوقع أن يبلغ عدد المسجلين الجدد خلال هذا الموسم الدراسي 684 ألف و478 تلميذ وتلميذة بالسنة الأولى ابتدائي،أي بزيادة 48 ألف و004 تلميذا وتلميذة مقارنة مع السنة الماضية. كما عرف العرض المدرسي توسعا مهما،حيث تم إحداث 290 مؤسسة و4466 حجرة دراسية و112 داخلية مقارنة مع السنة الماضية 2011-2010 ،ليصل العدد الإجمالي للمؤسسات 9959 مؤسسة و141 ألف و326 حجرة دراسية و594 داخلية. وبالوسط القروي،تم إحداث 153 مؤسسة جديدة منها 89 بالتعليم الابتدائي و38 بالتعليم الثانوي الإعدادي و26 ثانوية تأهيلية،وهو ما يمثل 54 في المائة من مجموع الإحداثات. وفي مجال الموارد البشرية،فقد تعزز القطاع، خاصة هيأة التدريس،ب8346 أستاذ جديد من خريجي مراكز التكوين والتوظيف الجديدة،مما سيرفع من عدد المدرسين الى 233 ألف و180 مدرسا ومدرسة،يمثل منهم أساتذة التعليم الابتدائي 56 في المئة وأساتذة التعليم الثانوي الإعدادي 25 في المائة وأساتذة التعليم التأهيلي 19 في المئة. وفي إطار المبادرة الملكية «مليون محفظة»،فقد بلغ عدد المستفيدين أربعة ملايين و102 ألف و377 مستفيدا ومستفيدة،أي بزيادة 52 ألف و805 مستفيدا مقارنة مع سنة 2010-2011 وبكلفة إجمالية بلغت 313 مليون درهم. كما ارتفع هذه السنة عدد المستفيدين من برنامج الدعم المادي المباشر«تيسير» ليصل الى 670 ألف تلميذا وتلميذة و394 ألف أسرة،كما يرتقب أن يستفيد مليون و295 ألف و429 من التلاميذ من الإطعام المدرسي،و112 ألف و706 من السكن بداخليات المؤسسات التعليمية،فضلا عن استفادة هذه السنة حوالي 8 آلاف تلميذا وتلميذة من الدراجات الهوائية،و29 ألف تلميذا وتلميذة من النقل المدرسي. وسيعرف هذا الموسم الدراسي،أيضا،ربط وتجهيز أزيد من 4 آلاف مؤسسة تعليمية جديدة بشبكة الأنترنيت في إطار برنامج «جيني»،وفتح خمس ثانويات التميز التأهيلية بنيابات القنيطرة،ومكناس،والداخلة،وسلا،وتازة. وحسب الحصيلة المرحلية لمشاريع البرنامج الاستعجالي (23 مشروعا)،أيضا،فقد تم إعداد 10040 مشروع للمؤسسة،وتكوين 6351 مديرة ومديرا في مجال التدبير الإداري،وإحداث 163 ألف و43 ناديا تربويا،و11 مرصدا جهويا للعنف بالوسط المدرسي وانخراط 239 مؤسة في برنامج مدارس الإيكولوجيا. أما بخصوص تقوية الحكامة فقد تم،على الخصوص،إعداد آليات للتعاقد مع الأكاديميات الجهوية والنيابات الإقليمية،وإرساء،موازاة مع ذلك،بنيات الجودة وانطلاق التجربة في خمس أكاديميات و12 نيابة و35 مؤسسة تعليمية،وإحداث 53 فريقا،وإعداد المرجعية الوطنية للجودة في منظومة التربية والتكوين. ومن جهته،عرف تسجيل عدد تلاميذ أقسام التعليم الثانوي التأهيلي والأقسام التحضيرية للمدراس العليا تطورا ملحوظا إذ انتقل ما بين سنتي 2008-2007 و2010-2011 من 6469 تلميذا الى 9645،أي بزيادة بلغت 49 في المائة. أما في مجال تدبير الموارد البشرية،فقد تم تحقيق نتائج مهمة مكنت،خصوصا،من تسوية الوضعية الإدارية للأطر التعليمية والتربوية وهيئة التفتيش والشروع في تنفيذ البرنامج الوطني لإحداث وحدات سكنية لفائدة المدرسات والمدرسين العاملين بالوسط القروي. كما تم على مستوى التعبئة والتواصل حول المدرسة وضع ميثاق ينظم العلاقة بين جميع المؤسسات التعليمة وجمعيات أمهات وآباء وأولياء التلاميذ،والتوقيع على أكثر من 1800 اتفاقية شراكة على المستوى المركزي والجهوي مع جمعيات المجتمع المدني والقطاع الخاص وبعض المنظمات الأجنبية.
