ورقة تعريفية حول مشروع محاربة تشغيل الأطفال عن طريق محاربة الهدر المدرسي

هو العمل على محاربة تشغيل الأطفال عن طريق محاربة الهدر المدرسي و كانت الجهة الأولى المستفيدة من المشروع هي جهة فاس سايس بولمان و تم توسيع الاستفادة لتشمل جهات اربع أخرى و هي جهة مراكش تانسيفت الحوز ،جهة عبدة دكالة، جهة طنجة تطوان، جهة مكناس تافيلالت
.
2- الجهات المشاركة في المشروع :
- النقابة الوطنية للتعليم العضو في الفيدرالية الديموقراطية للشغل.
- نقابة FNV بهولندا.
- وزارة التربية الوطنية و التعليم العالي و البحث العلمي و تكوين الأطر.
- جمعيات المجتمع المدني .
- المجال مفتوح لكل المؤسسات و الفعاليات الأخرى.
3- مدة المشروع سنتان 2009: – 2010 .
4- المؤسسات المستهدفة
- مجموعة مدارس وادي الذهب بنيابة الحوز.
- مجموعة مدارس أيت تملي بنيابة الحوز .
- مدرسة الكحيلي بنيابة مراكش.
- مدرسة أنس بن مالك بنيابة مراكش.
- مدرسة بدر بنيابة مراكش .
- مدرسة شعوف بنيابة مراكش
- مدرسة ابن عطية المراكشي بنيابة مراكش.
5- آليات تنفيذ المشروع
بعد تشخيص وضعية كل مؤسسة قيما يتعلق بالهدر المدرسي من خلال تحديد التلميذات و التلاميذ المهددين بمغادرة المدرسة بسبب مشاكل في الدراسة ( تكرار ، معدلات ضعيفة ......) أو لأسباب أخرى ( عائلية . صحية ......) يتم التدخل على مستوى كل المؤسسات المستهدفة وفق المحاور التالية:
أ- العمل على معالجة مشاكل النظر عند التلميذات و التلاميذ.
بعد تحديد التلميذات و التلاميذ الذين يعانون من مشاكل في النظر بواسطة الفحص و بتسيق مع إدارة المؤسسة و الأطر التربوية و جمعية أباء و أمهات و أولياء التلميذات التلاميذ يتم العمل على حصولهم على نظارات و تتبع مدى تأثير هذه المعالجة على مستواهم الدراسي.
ب- تنظيم حصص للدعم المدرسي
بعد تحديد التلميذات و التلاميذ المستهدفين و كذلك المستويات و المواد المعنية والأساتذة المشاركين يتم توفير الظروف والوسائل الضرورية للقيام بهذه العملية بتنسيق مع إدارة المؤسسة
و هيأة التأطير التربوي كما يتم العمل على تتبع تنفيذ دروس الدعم و قياس مدى تحقيقها للنتائج المرجوة.
ج- تنظيم أنشطة ترفيهية :
بعد تحديد التلميذات و التلاميذ المعنيين بالأنشطة الترفيهية بتنسيق مع إدارة المؤسسة و الأطر التربوية و الجمعيات المساهمة يتم تنظيم هذه الأنشطة ثم بعد ذلك قياس مدى تأثيرها على مستوى
اندماج التلميذات و التلاميذ في الحياة المدرسية.
د – تحسين فضاء المؤسسة
بعد تشخيص لقضاء المؤسسة من حيث حالة مرافقها و تجهيزاتها و جماليتها يتم وضع و تنفيذ خظة لتحسين جمالية المؤسسة بتنسيق مع جمعية الآباء و أمهات و أولياء التلميذات و التلاميذ و مجلس التدبير و و المجالس المنتخبة و شركاء آخرين.
ه- تنظيم ورشات تكوينية
بالموازاة مع كل الأنشطة المشار إليها سابقا يتم تنظيم ورشات تكوينية في مجالات الدعم المدرسي و حقوق الطفل و تقنيات التواصل و تقنيات التنشيط............
اللجنة الجهوية المشرفة على المشروع
25