لماذا توقفنا؟

قرون مضت وواقعنا يدعو للعجب ، نحن لازلنا متفرجين ولسنا مشاركين، نكتفي باستهلاك ما يُنتجه الغرب والشرق وكذا الشمال والجنوب . ""
كنا ومازلنا في ظلام دامس ووضع مزري في صفوف المتأخرين ليس لنا من السيف والقلم شيئ، ماذا فعلنا في حق أنفسنا كي نهجر لغاتنا، ونمزق أعراقنا،ونترك أوطاننا،واستمرار عيشنا في قلق جعل حياتنا مأزق ورهبة بعد أن قالوا فيها أنها نعمة ونُزهة قصيرة، وصلنا لدرب مسدود ما وجدنا حلا فأعلنا صراحة أن الخلل في المبادئ واللغة والجغرافيا...
نحن خير أمة أخرجت لناس لكن تركنا مقدمة الإسلام " إقرأ " وتمسكنا بالمؤخرة " الجهاد"، تغيّر حالنا حتى أصبح علماء البلاط في القصور وعلماء الفيزياء والكيمياء معطلون، ظننا أن أزمتنا فكرية وأخلاقية من ما أدى إلى ظهور تيارات فكرية أعلنت أن الأداة السحرية للخروج من التخلف والإنحطاط هو إتباع الحلول الماركسية أو الليبرالية التي ليست لها صلة بمشاكلنا وواقعنا الإسلامي هذا ما جعل الشعب يدور في حلقة فارغة يسمع ولا يفهم أو يسمع ولا يطبق فوقع تخريب وليس تحديث العقول.
بالمقابل شهدنا فترة سميت ب "الصحوة الإسلامية" رفعت شعار الإسلام هو الحل ، ومع هذه الصحوة ظهرت تيارات ومذاهب مختلفة، متعصبة، تكفرية، فأصبح إسلام الشيخ القرضاوي ليس كإسلام عمروا خالد.
حتى قيل بين علماء الصحوة الإسلامية أن الاختلاف بينهم هو اجتهاد وأصبح الولاء والعقيدة لا يجب أن يكون مصحوبا بالعقل وقبول الأخر بل بإتباع ما يقوله الشيخ فأصبح إسلام الشيوخ يُستهلك أكثر من إسلام رسول الله صلى الله عليه وسلم.
هناك من يقول لا يمكن أن ننهض بالأمم والشعوب إلا بحرية النقد والبحث العلمي بما في ذالك نقد الثوابت والأعراف التي أصبحت في خانة المقدسات الغير المسموح بتاتا بنقدها،حسب رأيهم وجب أن تلغى الخطوط الحمراء التي تقف عائقا في وجه الفكر والنقد حتى لو وصل الأمر إلى إنتقاد حكامنا وعقيدتنا...
لو عدنا بالذاكرة إلى الفصول الدراسية فسنتذكر كيف أن رأي الطالب دائما محتقر ومن هو حتى يناقش معلمه...هذا إذا لم يتعرض للإهانة والعقاب فأين هي إذن سلطة المعلم من سلطة الحاكم إذا كان المعلم لا يناقش أو يُنتقد من طرف رجال الغد، كيف لرجال اليوم أن ينتقد الحاكم إذن القمع والسلطة مسألة تربية وتعليم لجيل اليوم الذي خاف من سلطة المعلم قبل الحاكم...
إذن مع فشل الحلول الماركسية والليبرالية، وفشل الصحوة الإسلامية، وعدم تقبل العلمانية من طرف النخب الشعبية، والسلطة القمعية التى تربى عليها المغربي خاصة والعربي عامة انطلاقا من المعلم وصولا للحاكم يبقى السؤال المطروح كيف نتقدم؟ ما هو سبب تقدم الغرب وتأخر الشرق ؟ ماهي الحلول للخروج من ظلام دامس طال سواده.
* مهندس وباحث من أمريكا
forlovek@hotmail.fr