لجنة التنسيق الجهوية باجيزم تجتمع بسيدي إفني وتقوم بزيارات ميدانية لجماعات الممارسات المهنية بالإقليم

إنعقدت أمس الإثنين لجنة التنسيق الجهوية باجيزم بمركز الملتقيات والتكوينات بسيدي إفني برئاسة النائب الإقليمي لسيدي إفني وبحضور النائب الإقليمي لنيابة اشتوكة أيت باها والمستشار التقني الكندي RELAND LOUIS المكلف بتتبع مشروع باجيزم بجهة سوس ماسة درعة و عبد العزيز أبزى المنسق الجهوي لمشروع باجيزم و ربيع الحرش منسق البرنامج الوطني مساواة رجل /امرأة و المكلف بمشروع C400 ورئيس مصلحة الحياة المدرسية بنيابة سيدي إفني ومديرة ومدير لإحدى المؤسسات التعليمية بالجهة بالإضافة إلى المنسقين الخمس لمجموعات الممارسات المهنية لمشروع باجيزم بالإقليم الفتي سيدي إفني ،وافتتح اللقاء بكلمة النائب الإقليمي الذي شكر الجميع على تلبية الدعوة ُ،فتلا برنامج عمل اليوم والذي يضم إلى جانب مداخلة المستشار التقني الكندي تقديم تجارب الخمس جماعات الممارسات المهنية بإقليم سيدي إفني وهي ( سيدي إفني ،مستي،تيوغزة، الأخصاص وأخيرا تغيرت) وقد قرأ المستشار التقني الكندي تقريرا يبين ما تحقق وما لم يتحقق وما هو مبرمج في مشروع الباجيزم بالجهة خلال فترة يناير/فبراير 2014 ليختم مداخلته بالذي يؤرقهم في لجنة التنسيق الجهوية لمشروع باجيزم والمتمثل في الوقت القليل المتبقي ( نهاية دجنبر 2014) لإعداد رؤساء المؤسسات لتحمل مشروع باجيزم وبالتالي فمجموعة الممارسات المهنية تظهر تغييرا جديدا لرؤساء المؤسسات التعليمية ،لذلك يضيف المتحدث نفسه يجب إعطاء الوقت لتصبح هذه الممارسات جزءا لايتجزأ من المهام العادية والطبيعية وبالتالي فمشكل الوقت القليل المتبقى يبقى تحديا يصعب التغلب عليه بسهولة لكن في المقابل هناك بادرة التطوع لفعل الكثير حاضرة عند أعضاء لجنة التسيق الجهوية ولجنة التنسيق الإقليمية بسيدي إفني برئاسة النائب الإقليمي ، والمستشار الكندي ،حسب تصريح مقتضب استقته تربويات بعين المكان حاصل على الدكتوراه في علوم التربية وقام بتكوينات للمدرسين والأساتذة الجامعيين في البرازيل والشيلي وبوليفيا وفرنسا وسويسرا ومالي ويبقى دور الكنديين الممثلين لكندا بالجهات الست عشر بالمغرب،يؤكد رولاند ،هو مصاحبة وزارة التربية الوطنية لتقديم التحفيزات المادية والإدارية لرؤساء المؤسسات التعليمية مع ضمان الاستقلالية التربوية لها في إطار تفعيل لا تمركز القرار الإداري مما يمكن من اتخاذ القرارات من لدن رئيس المؤسسة التعليمية دون انتظار القرارات مركزيا بما أن قراره يخدم المنظومة التربوية ،وبالتالي فوزارة التربية الوطنية يضيف المتحدث نفسه تريد أن تتحقق اللا مركزية في تدبير الشأن التعليمي التربوي والحكامة الجيدة في المنظومة التربوية ،وقد أكد متدخلون إقليميون وأساتذة باحثون ومهتمون بالشأن التربوي في تصريحات متطابقة للموقع أن مشروع "باجيزم" كان حصيلة مذكرة تفاهم واتفاقية شراكة بين الحكومة الكندية ونظيرتها المغربية والتي يتضمن فحواها تقديم الدعم التقني والمالي من طرف الحكومة الكندية للمغربية بغية تحسين مردودية الإدارة التربوية في مختلف المجالات، مع الحرص على تحقيق المساواة بين الرجل والمرأة لولوج مناصب مسؤوليات الإدارة التربوية ،وفي سؤال لإدارة الموقع لممثل الوكالة الكندية حول اهم مشكل يعيق عملية تنفيذ المهمة المنوطة به بجهة سوس ماسة درعة يؤكد أن نظام السلم الإداري يصعب تحويله إلى نظام لاينضبط للسلم الإداري ،حيث ينطلق مباشرة من الأسفل إلى الأعلى وبالتالي فأهم مشكل هو التأقلم مع تغيير نظام الإشتغال والتدبير من الأسفل إلى الأعلى ومساعدة رؤساء المؤسسات المحليين لتنظيم أنفسهم و التأقلم مع المهمة الجديدة ، وفي سؤال أخير حول ماهي النيابات التي لم تنشأ بها بعد جماعات الممارسات المهنية بالجهة ،أكد لويس أن كل النيابات الإقليمية بالجهة تشتمل على جماعات الممارسات المهنية لكن لم نتمكن من معرفة مدى تحقق الفعالية والعمل على أرض الواقع كما حدث اليوم بنيابة سيدي إفني ، لتنتقل لجنة التنسيق الجهوية بعد ذلك في زيارات ميدانية لجماعة الممارسة المهنية سيدي إفني بالثانوية التأهيلية مولاي عبد الله لمعاينة أشغال رؤساء المؤسسات التعليمية بالمؤسسات التعليمية لها ،ثم انطلقت اللجنة في اتجاه حماعة الممارسة المهنية بمستي ثم بعد ذلك بتيوغزة لملاحظة رؤساء المؤسسات التعليمية أثناء اشتغالهم في ورشات عملية لاستيعاب كل ما من شأنه أن يعطي نقلة نوعية /إبداعية في عطاءات المديرين ، ليتوجه أعضاء لجنة التنسيق الجهوية باجيزم في ختام جولتهم إلى زيارة أحد مشاريع التعاونية المدرسية بمجموعة مدارس عمر بن الخطاب بميرخت جماعة سيدي حساين أعلي دائرة الأخصاص حيث وقفت اللجنة على مكونات مشروع البستان المدرسي التعليمي التعلمي والذي هو من فكرة التعاونية المدرسية والهدف منه تعليم تلميذات وتلاميذ المؤسسة حياة النباتات تاريخ زرعها أو غرسها وطريقة إنباتها وتتبع نموها حتى تصل مرحلة جنيها بعد تنقيتها من الأعشاب المضرة مما يتيح للمتعلمات والمتعلمين مجالا للأعمال اليدوية والإبداع ،كما ان المشروع يمكن من إدماج تعلمات تدريس مواد اللغة الفرنسية والنشاط العلمي والرياضيات ، ليختتم اللقاء والزيارات الميدانية باستراحة شاي أقامها رئيس المؤسسة المعنية والطاقم التربوي والإداري المرافق له ليتوجه بعد ذلك أعضاء اللجنة كل إلى وجهته بعد يوم كامل من متابعة وتقييم مشروع باجيزم مع زيارة ميدانية لجماعات الممارسات المهنية وستعمل إدارة موقع تربويات على نشر تدريجيا كل أعمال لجنة التنسيق الإقليمية لمشروع باجيزم والتي تضم مجموعة الممارسات المهنية الخمس بنيابة إقليم سيدي إفني لتعميم الفائدة.