المجتمع والأهالي في طنجة.. يد واحدة لتجاوز معاناة أطفال التوحد

– غزلان اكزناي(صور:زكرياء العشيري ): "مريم" في سن الطفولة، ظلت لسنوات مصدر قلق لدى أسرتها، بالنظر إلى عدم قدرتها على إدراك وممارسة جوانب من حياتها بصورة طبيعية، مثلما هو الشأن مع شقيقها الأكبر.
فهذه الطفلة التي لا يتجاوز سنها الخامسة، نسجت عالمها الخاص ، اختارت الوحدة والعزلة ، وبالرغم من محاولة والدتها التواصل معها، والدخول إلى عالمها ، إلا أنها لم تستحوذ على اهتمامها او تثر انتباهها ، فهي مشغولة في عالمها الخاص، هو عالم التوحد.
ويجمع فاعلون جمعوين وخبراء في الطب النفسي، أن اضطراب "التوحد" لم يعد حقيقة مبهمة في المجتمع، بل أضحى واقعا لابد من فهمه والتعرف عليه، بعد أن كان الطفل التوحدي في الماضي القريب يضيع نتيجة جهل المجتمع بهذه المتلازمة وعدم معرفته بسبل العلاج الحقيقي والمتبع.
واعتبارا لواجب المجتمع في مشاركة الأسر لمسؤوليتها إزاء الأطفال التوحديين، فقد شكل التربية الفكرية للأشخاص التوحديين، الذي دشنه الملك محمد السادس، منتصف أكتوبر الماضي، ومضة أمل للعديد من الأسر التي ظلت إلى وقت قريب تعاني هاجس إدماج أبنائها في المجتمع.
وحسب إيمان الشعباوي، رئيسة جمعية "أمل" للأطفال التوحديين، وهي في الآن ذاته أم لأحد الأطفال التوحديين، فإن هذا المركز الذي تم تدشينه يوم 14 أكتوبر، جاء وليد الأهالي بمعية مسيري الجمعية، بعد مخاض عسير من والي طنجة الذي لم يدخر بجهده ووقته لالتئام أطفال هذه المتلازمة في مركز واحد لتلقيهم تعليمهم الأولي تيسير اندماجهم الاجتماعي وتوعية الأباء والأمهات بصفة خاصة.
وتوضح الشعباوي، التي تتولى إدارة المؤسسة، أن هذا المركز يتم تسييره عبر ثلاثة اقطاب، القطب الإداري، والقطب الطبي و شبه طبي الذي يحتوي على طبيب نفسي وأخصائي نفسي لوضع البرامج للأطفال التوحديين و تقويم النفس والحس الحركي لتقويم النطق، والقطب البيداغوجي الذي يتوفر على مؤطرين مختصين.
وتضيف المسؤولة الجمعوية، أن الاستفادة من خدماته و شروط انتقاء الحالات تتمثل في الدرجة الأولى بالإصابة باضطراب التوحد من خلال قوله " يكفيهم التوحد" مع إعطاء الأسبقية للأطفال من عائلة لها أكثر من حالة أو حالتين .
أنواع عديدة للتوحد تتطلب كل واحدة منها معاملة خاصة، وعلاجا خاصا، و كذلك الخدمات التي تتم وسط اكراهات شديدة، وهو ما توضح إيمان الشعباوي، " البدايات تكون دائما صعبة والأصعب هو الحفاظ على قيمة هذا المركز ومردوديته"، فالاكراهات تتجسد في ضعف وتكوين الموارد البشرية والمؤطرين في هذا المجال، مما يتطلب إنشاء مناهج علمية ومستحدثة في هذا المجال علاوة على الإرباك الذي تشكله الطاقة الاستيعابية لمسيري المركز أمام ارتفاع طلبات الولوج الخاصة بالأطفال التوحديين .
هذا بالإضافة إلى إشكالية تكوين الآباء للتعامل مع أبناءهم و المعاناة التي تتمثل في طريقة الاشتغال ومنهجية العمل التي تختلف من طفل إلى آخر، كما جاء على لسان المؤطرين.
ليس "التوحد" بمرض عقلي قال الأخصائي في الطب النفسي للطفل والمراهق د. محمد حسون أن متلازمة التوحد هو عبارة عن اضطراب في النمو العصبي، و ليس بمرض عقلي كما هو الشائع عند البعض، فهو ناتج عن اختلالات في الخلايا العصبية على مستوى الدماغ، كما أنه ليس بمرض وراثي رغم محاولة إيجاد البحوث للسبب الحقيقي إلا أنها لم تفلح في ذلك.
و يضيف الدكتور أن التشخيص يكون غالبا في السنة الأولى وخصوصا الثانية للطفل، أما الآباء والأمهات يلاحظون في الشهور الأولى أن طفلهم مغايرا مقارنة بالأطفال الآخرين، كبكاء الرضيع عند احتضانه، وعدم إقباله على الرضاعة، وأكثر انطواء من الأطفال الآخرين و عدم اكتراثه للمسائل التي تحيط به وهذا ما نسميه بالانطواء التوحدي، بالإضافة إلى حساسيته المفرطة من الأماكن الصاخبة، وتأخره في النطق والتواصل اللغوي والعاطفي واكتسابه النمطية في الحركيات والسلوكيات التي تبقى ثابثة لمدة طويلة، كما أن الطفل التوحدي يفضل فضاءه الخاص باللعب، ويكره التغيير، فضلا عن أن هذه المتلازمة تختلف من طفل طفل لآخر.
حرقة الآباء وخصوصا الأمهات،على أبناءهم التوحديين، لا يمكن أن يحسها سوى من كانت فلذة كبده تعاني من هذا الاضطراب، التي تحتاج إلى معاملة خاصة، عبر التحفيز و التشجيع، و ليس بالأوامر أو النواهي، فكل خطأ في التعامل سيكون حتف الطفل التوحدي الإعالة على المجتمع في المستقبل، ليحرم من حقوقه، و يحرم الوطن و المجتمع من الاستفادة من طاقاته المخزونة.