مدرسة " مصقة كم" بالجماعة الترابية مقريصات تختتم أسدوسها الأول

طرق استعمال السبورة التفاعلية في العملية التعليمية التعلمية" في إطار فعاليات قافلة العلوم 2018
إن لتكنولوجيا التعليم دور كبير في عملية التعلم وتكمن هذه الأهمية في رفع مستوى التعليم. كما أن للوسائط التعليمية أهمية في الرفع من جودة التعلمات لذى الناشئة فإمكانها:
1. توصيل المادة العلمية وتقديمها بصورة شيقة وأكثر عمقا.
2. تساعد المتعلمين على الانتقال من النظام التعليمي المعتاد إلى بيئة التعلم الكاملة.
3. تستطيع دمج كل من النصوص، الصور، الصوت، الرسوم.. في برنامج واحد متكامل مما يجذب انتباه المتعلم.
4. تمكن المتعلم من استخدام حواسه المختلفة.
5. تحقق الأهداف التعليمية لأن عملية التعلم تصبح أكثر تشويقا.
ومن أهم الوسائط الجديدة نجد السبورة التفاعلية أو ما يطلق عنها السبورة الرقمية أو الذكية أو غيرها من الأسماء. فالسبورة التفاعلية تعتبر أحد أهم الوسائل التكنولوجية الحديثة التي بدأ استخدامها يزيد بشكل ملحوظ للأهمية التالية:
* إن السبورة التفاعلية تثير اهتمام المتعلمين.
* تساهم السبورة التفاعلية في زيادة خبرة المتعلم.
* تقوم السبورة التفاعلية بتفعيل الخبرات التعليمية.
* السبورة التفاعلية تزيد وتنوع من طرق التدريس.
في هذا المضمار، وتفعيلا لبرامج قافلة العلوم 2018 بالمؤسسات التعليمية بمديرية وزان، نظمت مدرسة مصقة كم صبيحة الخميس 18 يناير 2018 دورة تدريبية لفائدة الأطر التربوية العاملة بالمؤسسة حول أهمية توظيف السبورة التفاعلية بالمؤسسة، تضمنت مكونات السبورة التفاعلية وأنواعها ودورها في التدريس، كما قدم درسا نموذجيا باستعمال السبورة التفاعلية ومشاركة تلميذات وتلاميذ المستوى الثاني .
موضوع المكونات الأساسية للسبورة التفاعلية جاء في مداخلة للأستاذ المؤطر أحمد الناجي كالتالي:
* الدرج الخاص بالأقلام والأدوات ويسمى Smart Pen Tray
* مكان توصيل كابل USB .
* .أزرار التحكم بلوحة المفاتيح والفأرة والتعليمات .
* .مكان وضع الأقلام .
* .سطح الجهاز وهو مزود بمستشعرات اللمس
* مكان مخصص لتثبيت ادوات إضافية في الجهاز
* البرامج المعلوماتية التي يجب الاستعانة بها لتطوير أداء السبورة التفاعلية. وغيرها من المعارف العلمية والتقنية المرتبطة بالسبورة التفاعلية..
قدم الأستاذ من خلال مداخلته شروحات همت الجوانب التقنية و جانب الموارد الرقمية وكيفية الحصول عليها و تنزيلها من موقع وزارة التربية الوطنية ،كما تفاعل مع كل الأسئلة والمداخلات التي تقدمت بها الأطر التربوية المشاركة.
ومن أجل تمكين الأطر التربوية المشاركة من استعمال السبورة التفاعلية، نظمت ورشة في شكل حصة دراسية لفائدة تلميذات وتلاميذ المستوى الثاني في مادة النشاط العلمي.
ليختتم اللقاء بفتح نقاش حول أهمية الوسائط، أكانت إلكترونية أو غيرها في التعليم كوسائل مساعدة ومكملة لأداء الأستاذ داخل الفصل الدراسي، كما تمت مناقشة بعض البدائل الخاصة بالسبورة التفاعلية من أجل تمكين جميع الأساتذة من استعمال وتوظيف السبورة التفاعلية في بعض الحصص الدراسية وببعض المواد الدراسية من أجل مساعدة المتعلمات والمتعلمين على التحصيل الجيدة والرفع من جودة التربية والتكوين بالمؤسسة و بالإقليم.