بني ملال :طلبة شعبة الجغرافيا ببني ملال يدشّنون إعتصامهم اليوم أمام باب الكلية

متابعة المهدي فاضلي
أعلن طلبة شعبة الجغرافيا اليوم الثلاثاء 24 أبريل 2012م، عن بداية إعتصامهم أمام باب كلية الآداب والعلوم الإنسانية لجامعة السلطان مولاي سليمان بني ملال وفعّلوه. ويأتي هذا بعد عدم التوصل لحلول مُرضية ومقنعة لطلبة الشُعبة المذكورة بعد حوارهم مع السيد الخالقي يحي العميد – بالتفويض- لكلية الآداب والعلوم الإنسانية ومسؤول الشُعبة.
وترجع أحداث الملف قبيل العطلة الربيعة بأسبوعين قرر خلالها طلبة شعبة الجغرافيا الالتفاف على ملف مطلبي واحد لجميع الفصول والذي تملك بوابات أقاليم بني ملال خنيفرة نسخة منه ينقسم لشقين الأول عبارة عن مطالب إدارية اهم ما فيها توفير وسيلة نقل للطلبة قصد القيام بالخرجات الميدانية وتسريع إصلاح مختبر الجيومرفولوجيا ومطالب أخرى جد بديهة ومشروعة حسب قول الطلبة والأساتذة. أما الشق الثاني فهو مكون من مطالب بيداغوجية أولها المطالبة بالرفع من الحد من نقط مسلك الجغرافيا مقارنة بالجامعات الأخرى الشئ الذي يتسبب في إقصاء الطلبة بسبب النقطة من القبول والترشح لعدة مبارايات وماسترات.
لتبدأ سلسلة الحوارات الاسبوع الماضي بداية مع العميد بالتفويض الخالقي والذي وصف ملفهم المطلبي بالمشروع في شقه الإداري لكنه لم يستجب لأغلب المطالب. والحوار الأخير يوم الإثنين 23 ابريل مع مسؤول الشعبة في الشق البيداغوجي الذي طالبهم بمنحهم مهلة لإجتماع اللجنة البيداغوجية الشيء الذي لم يُعجب الطلبة وشكوا أن سلسلة التماطل ستبتدأ.
أما الهدف وراء التصعيد الذي يخوضه طلبة الشعبة بداية من اليوم ومهددين في الوقت ذاته بالتصعيد بمسيرات وسط المدينة وبإضرابات عن الطعام، هدفه الاستجابة للملف المطلبي والتعجيل بتطبيقه وهي مطالب مشروعة وعادلة.
نص الملف المطلبي:
الاتحاد الوطني لطلبة المغرب
الملف طلبة شعبة الجغرافيا بكلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة السلطان مولاي سليمان بني ملال
المطالب الإدارية:
1- المطالبة بتوفير وسيلة النقل للقيام بالخرجات الميدانية.
2- تسريع إصلاح غرفة أو مختبر الجيومرفولوجية.
3- المطالبة بتوفير الأجهزة الجغرافية ( اليتاشورات و ستيرويوسكوب)
4- المطالبة بتوفير قاعة مُجهزة بالحواسب لمطالعة الطلبة فيها في أوقات الفراغ.
5- المطالبة بتطعيم مكتب الخرائط الوثائق ( خرائط وصور جوية ...) الحديثة.
6- المطالبة بقاعة للمطالعة وإنجاز الأعمال التطبيقية.
7- المطالبة بإصلاح القاعات في أسرع وقت للاستفادة منها.
8- المطالبة بتوفير مراجع جغرافية.
المطالب البيداغوجية:
1- المطالبة برفع الحد من نقط مسلك الجغرافيا مقارنة بالمسالك اأخرى ومقارنة بالجامعات الأخرى.
2- المطالبة بتصحيح الامتحان وتوزيع الأوراق على الطلبة في الدورة العادية.
3- حق الطالب في المطالبة بإعادة تصحيح ورقة الامتحان في الدورة الاستدراكية دون شروط مع المطالب أثناءها بغياب الأستاذ المؤطر وحضور أستاذين من نفس التخصص وكذلك اللجنة اتي تمثل الفصل.
4- حق الطالب في اجتياز أكثر من امتحان واحد في المادة.
5- المطالبة بإعادة النظر في الجداول الزمنية التي ترتبط بمشكل التقابل في المواد بين الفصلين المتقابلين.
6- المطالبة بالاستدراك حتى ولو حصل الطالب على نقطة الصفر في الدورة العادية وذلك بمراعاة الظروف الصحية والنفسية للطالب.
7- حق الطالب بالمطالبة من الأستاذ أن يتم تحديد الوقت الزمني الكافي لإنجاز ما طلب منه في الامتحان.
8- المطالبة من الأستاذ أن تحديد معيار التنقيط لكل سؤال في الامتحان.
9- المطالبة ببرمجة مادة التوثيق ضمن الجدول الزمني خلافة للغة الإنجليزية.
10- المطالبة بإعادة النظر في طريقة انتقاء ثلاثين طالبا في الدورة الاستدراكية المرتبط بالفصل الأول.