مدرسة النجاح دعامة اساسية في البرناج الاستعجالي

استجابة للاهداف التي يتوخاها البرنامج الاستعجالي . ومن اجل توثيق الروابط بين المنظومة التربوية ووسائل الاعلام , قامت الاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين للجهة الشرقية بمبادرة تمثلت في استضافة مجموعة من الصحافيين تحت اسم{قافلة رجال الاعلام} يمثلون مختلف المنابر الاعلامية. والوطنية لزيارة اوراش البرنامج الاستعجالي للاطلاع على ما تم انجازه من مشاريع بنيابات الجهة الشرقية . بمرافقة الاطر المختصة من الاكادمية والنيابات التعليمية. لقد انطلقت القافلة الصحافية من نيابة الناظور وفق البرنامج الاتي. *زيارة مدرسة الامام البخاري في اطار تاهيل المؤسسة. *مدرسة شارع الحسن الثاني مركز التربية على البيئة. *المدرسة الجمعاتية اكسان التي تقدمت الاشغال بها . *داخلية ثانوية الشريف امزيان التي اطلع فيها رجال الاعلام على مختلف مرافق الداخلية .وتعرفوا على المشاكل التي تواجهها المؤسسة التربوية . واجروا لقاءات مع ممثلي النيابة والطاقم الاداري . كما استمعو الى انشغلات التلاميذ . ومن بين الحاجيات التي عبرت عنها التلميذات النزيلات بالداخلية .اصلاح الحائط الفاصل بين الثانوية والمؤسسة السجنية .حيث طالبت الجهات المسؤولة بترميمه واصلاحه ليظهر بالمنظر اللائق امام المؤسسة التربوية . اضافة الى ذلك اقام الصحافييون بزيارة ورش مدرسة عمر بن عبد العزيز . ووقفوا على سير تقدم الاشغال بها .كما اطلعوا على مختلف المشاريع بالمؤسسات التعليمية. وكذا مساهمة الفرقاء الاجتماعيين فيها وقد عقدت عدة لقاءات مع مديري المؤسسات التعليمية السابقة. قدمت فيها توضيحات حول مدرسة النجاح وضرورة دعم التلاميذ. وخلال هذه الزيارة الحت النيابة على تكثيف الجهود بمشاركة الفاعلين الجمعويين والمجالس المنتخبة وجمعيات اباء واولياء التلاميذ ومجالس التدبير من اجل التعبئة وتحقيق مستوى تعليمي افضل .مع العلم ان نيابة وزارة التربية والتكوين بالناظور دأبت على نهج اسلوب التعامل الايجابي مع كل مكونات المجتمع في اطار التواصل والانصات لانشغالات الناشئة وتطوير المدرسة المغربية على كل المستوايات. وفي اليوم الثاني كانت الزيارة الى نيابة وزارة التربية الوطنية ببركان. حيث استقبل السيد النائب قافلة رجال الاعلام والشركاء التربويين . وقدم عرضا مفصلا عبر فيه عن قناعات النيابة في ما يخص الشان التربوي واعطى مؤشرات عامة تتلخص في العدد الاجمالي للمؤسسات التعلمية بالاقليم..والبنية التربوية والمادية بالارقام . ونسب التمدرس والانقطاع والفصل والهدر جهويا واقليميا . والاقسام المشتركة والتعليم الخصوصي و... ونسبة النجاح ومعطيات اخرى عند ذوي الحاجات الخاصة بالتعليم الابتدائي .والتغطية بالوحدات المدرسية والجودة والاطعام المدرسي والمنح والنقل ومشاريع البنايات المدرسية المعتمدة للدخول المدرسي بالسلكين الابتدائي والاعدادي والثانوي حسب البرنامج الاستعجالي 2010 واثر ذلك تمت زيارة ميدانية الى فرعية تغاسروت بمجموعة مدارس بن جرير الطبري حيث اطلع الوفد الصحفي على نموذج شراكة دولية وقدمت توضيحات على الزي المدرسي وشروحات عن تاريخ المؤسسة .وجرى حوار مستفيض مع التلاميذ حول سير الدراسة والمطعم المدرسي.ومن بين الملاحظات التي سجلت مطالبة التلاميذ للجهات المسؤولة بتحظير الوجبة الساخنة بدل وجبة الطعام الباردة.وتوفير التدفئة بالاقسام وربط المؤسسة بالكهرباء . بعد ذلك قام الوفد بزيارة فرعية لمريس التابعة لمجموعة مدارس موسى بن نصير للاطلاع على نموذج شراكة مع القطاع الحكومي وتزويد المؤسسة بالكهرباء.وبناء السكن الوظفي .والقضاء على الاقسام المفككة... كما زارت القافلة اعدادية اغبال ومدرسة ابن الهيثم باحفير حيث وقف الوفد على ثمار الدعم الاجتماعي باعدادية اغبال بتموين من المبادرة الوطنية قصد محاربة الهدر المدرسي وتشجيع الفتيات على التمدرس. واختتمت الزيارة بمدرسة ابن الهيثم النموذجية . لقد تركت هذه الزيارة انطباعا حسنا لدى الوفد الصحفي ثمن خلاله المجهودات المبذولة من طرف كل الفاعيلين التربويين والقائمين على المنظومة التربوية الذين ابانوا عن روح المسؤولية والجدية والتعبئة الشاملة من اجل انجاح البرنامج الاستعجالي والسير به قدما حتى يحقق شعار{كلنا من اجل مدرسة النجاح} اذن فمزيدا من العمل والتعبئة لتكون جميع المؤسسات التعليمية بالاقاليم الشرقية نموذجا للمدارس الناجحة في خدمة اجيال المستقبل.