المنتدى الجهوي الأول لإبداعات المثقفين النظراء

اعتبارا للدور المحوري لمنظومة التربية والتكوين في رفع من درجة الوعي لدى الفئة الأكثر هشاشة نظمت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة تطوان بمشاركة مع الصندوق العالمي لمكافحة السيدا والسل والملاريا يومي 11 و12 ماي 2012 المنتدى الجهوي الأول لإبداعات المثقفين النظراء بالمدرسة العليا للساتذة بمرتيل .
وحسب المنظمين أن هذا المنتدى أتى لضرورة تكثيف المجهودات لترقي من هذه الأخطار
هو الأول من نوعه باعتباره تتويجا لبرنامج استمر للموسم الدراسي كاملا حيث كان حافلا تم فيه تكوين 800 مثقف نظير من التلاميذ في مجال الصحة الإنجابية والصحة الجنسية والوقاية من الأمراض التعفنية المنقولة جنسيا من جملتها السيدا وهؤلاء التلاميذ موزعين على النيابات السبع للجهة .وقد استدعي حوالي 100 مثقف نظير للحضور هذا المنتدى ليعبروا عن تجاربهم من خلال التكوينات التي تلقوها و الدروس التوعية التي تلقوها وأيضا تقديم أفكار جديدة التي يمكنهم نقلها إلى نظرائهم .
وفي تعريف لهذا الموضوع ( المثقف النظير ) صرح محمد المشرفي عضو بالخلية الجهوية للصحة المدرسية " المثقف نظير هو تلميذ يأخذ على عاتقه إبلاغ المعلومات الصحيحة إلى زملائه حيث يصعب علينا كثيرا إيصال المعلومات حول الأمراض المنتقلة الجنسية وغيرها إلى التلاميذ لكن يمكن لنا اختيار مجموعة من التلاميذ من كل مؤسسات الجهة ونكونهم تكوينا خاصا ليصبحوا قادرين على تمرير الملومات الصحيحة إلى زملائهم بطرق مناسبة وفي وقت مناسب.وهذا هو المثقف النظير أي يثقف نظيره - مثيله وقرينه - إذ أن للشباب طاقات هائلة للإبداع والإنتاج يحتاجون فقط إلى ثقتنا كراشدين و كمسؤولين لتقديم لهم فرصة للاشتغال"
وفي هذا الموضوع صرح المسؤول الجهوي :" إن اهم شيء في هذه العملية رغم أنها فكرة بسيطة ليس نقل المعلومة فقط بل اكتساب مهارات ومجموعة القدرات ليكون التلميذ قادر أن يحمي نفسه في المواقف الحرجة والخطيرة عندما يكون لديه المشكل ما ولكن السؤال الذي يطرح هنا هل يمكن للتلميذ استحضار ما عنده من المعلومات ويتخذ القرار المناسب ويحمي نفسه أو يظل في وضعية الضعف أمام أي موقف حرج ويرتكب الخطاء تنعكس على صحته .
ومن بين اهداف البرنامج هو تعزيز المهارات الحياتية للشباب حتى يكون قادرا اي يحمي نفسه من جميع الوضعيات السيئة التي تصادفه في الحياة وايضا يكون السباب قوي في افكاره ومنتجا . وفي نفس الوقت تم تنظيم أروقة من إبداعات التلاميذ مما يدل أن التلميذ جاهزا وموجود يجب على تأطيره كي يبتكر ويبدع .
نورالدين الجعباق