الصعود إلى المنفى

كانت وفاء تمشي ببطء شديد، فالحذاء الجديد يؤلمها، والطريق المغبرة مملوءة بالحصى الصغيرة. وكلما خطت خطوة صغيرة، إلا وكعب حذائها العالي ينصب لها فخاً محاولاً إسقاطها. رجلها تتلوى من الألم، لا تعرف كيف ستصل. الطريق ما زالت طويلة جداً، وحذاؤها عدوها.. لم تتردد كثيراً، نزعت حذاءها الجديد. مشت حافية على الحصى الصغيرة. خف الألم قليلاً. كانت الحجارة الصغيرة الحادة، والحصى الذي فرشت به الأرض مشتعلة تكاد تشوي رجليها، ربما تتلذذ برائحة الشواء. تذكرت ذهابها مع حميد حبيبها بحد السوالم، حيث ما لذ وطاب من لحوم مشوية ووجوه وقطط..حاولت أن تقفز قفزات صغيرة حتى تتحايل على النار المنبعثة من الأرض، وتلاعب الحصى برجليها الملتهبتين، لكنها لم تستطع. لم يكن أمامها إلا أن تضحي بالحذاء الجديد، كسرت كعبه وجعلت منه بَلْغَةً عصرية.
كان هدية خالتها هنية بمناسبة تعيينها بالوظيفة بعد تخرجها من مدرسة تكوين المعلمين. أعجبها كثيراً كعبه الشامخ وملمس جلده اللامع. كانت تتمنى أن يكون درسها الأول مميزاً مؤرخاً، تحكيه لأبنائها. اليوم الأول لتحملها مسؤولية تربية أجيال. وهكذا كان، بداية مميزة بامتياز حتى قبل أن تلج مدرستها الجديدة في نواحي إمنتانوت. مازال أمامها كيلومتران لتصل. كانت تمشي وهي تتصبب عرقا،والشمس تجلدها بشواظ من نار،وعندما وقفت أمامها سيارة بيكاب، وأطل رأس رجل صغير يسألها،" أنت المعلمة الجديدة، إذا رغبت أوصلك للمدرسة ما زالت الطريق طويلة".
لم تتردد وفاء، رمت بنفسها داخل السيارة وهي تشكره، وانتبهت أن هندامها أيضاً تبعثر والفستان الجميل الأسود الذي لبسته احتفالا بيومها الأول في الوظيفة لم يعد أسوداً. حاولت نفضه دون جدوى، نظرت إلى ملاكها السائق الغريب وقالت له إنه يومها الأول وكأنها تعتذر ..
كانت المدرسة أشبه بالحظيرة. ساحة صغيرة وشبه قسمين بدون أبواب وطاولات متهرئة. كاد يغمى عليها عندما رأت طاولات،أرجلها سنت من حجارة كبيرة. تحاول الطاولة المحافظة على توازنها رغم أن رجلها ليست منها، تضامنت معها قطع الحجارة الكبيرة لتسندها، وكانت أرحم عليها من نظام التعليم المغيب،الذي لم تهزه قيد نملة وجود طاولات بدون أرجل، ومدارس بدون مراحيض، وحتى أقسام بدون جدران ولا أسقف ولا حتى مدرسين.. طالعتها عيون بريئة تنظر إليها بتوجس وربما بإشفاق من كل الأعمار ولم تفهم. كادت تفقد رشدها عندما علمت أن قسمها يحتوي كل مستويات الابتدائي من التحضيري إلى السادسة أساسي. كان عليها أن تدرس كل المقررات وكل المواد وباللغتين العربية والفرنسية لأطفال بين سن السابعة والرابع عشر لا يتكلمون إلا الأمازيغية..
تساءلت كيف لها أن تطبق دروس علم النفس والتربية التي تشبع وعيها بها بمركز التكوين على ملائكة طردوا من الجنة، وتلقفتهم يد نظام التعليم الفوضوي الذي لم يعرهم أدنى اهتمام وتركهم بين نارين ، نار البؤس ونار الإقصاء.؟؟
فجأة نسيت كل شيء. لقد تبدد خوفها وأحست بحب جارف اتجاه هؤلاء الضحايا، ضحايا الفساد الذي ينخر كل أجهزة البلاد، ويجلد العباد ولاح لها أمل من بعيد، ستبذل قصارى جهدها، وتحاول تسليحهم بالعلم لمواجهة آلة الظلم الغاشمة..ستحبب لهم الدراسة وتقنعهم أن خلاصهم في نجاحهم ومثابرتهم وتحصيلهم العلمي. ستعلمهم أن يكونوا وهم كباراً، شوكة في حلق المفسدين، تنغص عليهم حياتهم وتقلق مضاجعهم، شوكة من المحاسبة والمطالبة بالحقوق المهضومة.
تلاشت غمامة الضيق من على صدرها وتبخر غضبها، ولم تعد تشعر بحسرة على حذائها الجديد الذي أتلفته، ولا هندامها الذي أفسدته. رأت روحها تسمو. ستتحمل كل شيء، وحدتها وظروفها القاسية، المعيشية لم تعهدها من أجل أطفالها ولو اضطرت للزحف حتى تصل إليهم، هدفها أسمى وأنبل، ستنقذ أرواح أطفالها وتمنحهم الحلم والأمل. ستقنعهم أن هناك جنة ما في انتظارهم، يوما ما...
تتذكر آخر أحد من إقامتها وهي تستفيق على نقر خفيف على باب بيتها الصغير المطل على الوادي. كانت زقزقة العصافير ترتفع في السماء معلنة شروق الشمس، تمددت في مكانها ومدت يدها لروبها القطني حتى لا تلفحها نسمات برد الصباح الأولى، لا تريد أن تصاب بزكام، لا يوجد مستوصف هنا ولا صيدلية. ستضطر للسفر لمركز إيمنتانوت من أجل اقتناء حبة أسبرين... إنه يوم الأحد، عطلتها الأسبوعية، ولولا وجود هنية جارتها لقضته في غرفتها تتقلب على فراش الوحدة والقلق. طالعها الوجه الجميل لهنية، وابتسامتها الكبيرة.
كانت وفاء كلما رأت ابتسامة هنية تتعجب وتسأل نفسها من أين لها كل هذه الطاقة الإيجابية،وكيف لها أن تكون سعيدة والتعاسة تحيط بها من كل جانب، لا ماء ولا كهرباء ولا طبيب ؟. كانت تراها كالنحلة، تستيقظ مع طلوع الشمس، تخبز وتكنس وتطبخ وتغسل الغسيل، ثم تخرج لالتقاط نواة أركان، تجمعها ثم تكسرها وتطحنها بالرحى.. تفكر وفاء جدياً في مساعدة هنية ونساء القرية على إنشاء تعاونية لأركَان تعينهن وتحسن من ظروف عيشهن وتضمن لهن دخلاً أضافياً ... كان يومها شاقاً لا راحة فيه، وبالليل عندما يرجع زوجها منهكاً بالاشتغال في الحقول، يحرث الأرض وينتظر الشتاء والحصاد.. تكون في انتظاره وقد هيأت له طاجينه المفضل ببضع حبات من البصل وقطعة لحم ماعز.. وبراد أتاي مع خبز ساخن.. ثم بالليل، وهي تحضنه وتطفئ الفانوس، تحاول التخفيف عنه من تعب النهار...
كانت نسمة في حياة كل من يعرفها، لا تكل ولا تمل من عطائها. نعمة ربانية طالت حتى وفاء، الفتاة الغريبة عنها، أصبحت جزءاً من تفاصيلها اليومية، تفكر في خبزها وعطائها ولا تغيب عن عينها. ربما ترى فيها أختها الصغيرة التي تركتها بعد زواجها وانتقالها من منتاكة نواحي الراشيدية. هناك بالجبال، حيث الشلال والجوز.. "صباح الخير، حنينتي، أحضرت لك الفطور، وناولت هنية وفاء صينية بها خبز ساخن وشاي وزيت أركان وبعضاً من آملو.. "أتمنى أن تكوني قد نمت جيدا، ولم تري كوابيساً أقلقت منامك الليلة؟ كنت متعبة ولم أحلم بشيء، ربما التعب رحمة لي. الحمد لله.تأخرت في النوم وأنا أصحح كراسات التلاميذ..تعبت عيناي من ضعف ضوء الفانوس، لكن هل تعلمين يا هنية؟ لقد كنت في لقاء رومانسي مع الكراسات، ضوء خافت وصوت المذياع الهامس وهو يسليني بأهازيج أحواش الجميلة، ابتدأت أفهم شيئاً من القصائد الأمازيغية التي تتغنى بها أحواش، تراث فني متكامل، اكتشفته وأعجبت به، قالت وفاء. لن تكتفي بالسماع، حنينتي، ستتعلمين الرقص عليها أيضا، وتشاركين معنا في الموسم القادم لأحواش، وأنت ترتدين اللباس التقليدي الأمازيغي الجميل.. ستكونين رائعة الجمال. أنت منا الآن.أجابت هنية.
كانت الفتيات حول الوادي يتراشقن بالماء وهن يضحكن ويرددن الأهازيج الجميلة، ويسترحن بعد دعك الثياب وعصرها، وكانت الشمس تبتسم في السماء وهي تبعث بأشعتها لتجفف الغسيل المنشور. أما وفاء فقد كانت سعيدة وهي تعيش بساطة هاته النسوة بجمالية وأمل رغم قساوة العيش. كن قمة في التحدي والإصرار على نسيان الهم بالغناء والرقص والابتسامة. وفي الأفق، لاح لوفاء طيف خالتي فاظمة، أم زوج هنية، وهي ترزح تحت ثقل كومة كبيرة من الحطب. تكاد لا تمشي، ترفع رجلا ببطء وتضع الأخرى حتى لا يختل توازنها وتسقط من الجبل...
وهي عائدة إلى مدينتها الدار البيضاء،بعد غياب ثلاثة أشهر قضتها في حضن طيبة سكان القرية بين خبز هنية جارتها الساخن، وطواجن المعزي، والبيض وزيت أركان. كانوا يقتسمون معها لقمتهم ويحيطونها بكل حب وامتنان.. أحبتهم وأحبت حتى الماعز فوق أغصان شجر أركان الملتوية..
وهي راجعة لقضاء عطلتها، ستشتاق إلى عفوية أهلها الطيبين بالقرية النائية وجمال روحهم، ستسعى أن تؤمن أحذية شتوية لأطفالها حتى لا تتجمد أرجلهم الصغيرة من الثلج والبرد القارس،لن تشتري ملابس جديدة لها، ستخصص جزءاً كبيراً من راتبها لهم وتعطي الجزء الآخر لوالدتها، تساعد به على تأمين حاجيات إخوتها الصغار.. لكن إخوتها دافئون في أسرتهم وأحذيتهم.. ستكلم أصدقاءها وصديقاتها ليشمروا عن سواعدهم ويجمعوا كل ما استطاعوا من ألبسة دافئة لملائكتها التي ترتجف في فصل شتاء قارس لا يرحم . لن تبحث عن عريس ينتشلها من عزلتها وظروفها وتتحايل على القانون وتطلب الالتحاق به. لن تخون أطفالها... بؤسهم أصبح بؤسها ومعاناتهم معاناتها. ستراسل الوزارة لتحرجها بواقع التعليم المرير في المناطق النائية، والمستنقع الذي يبتلع أطفال الهامش، العميق، السحيق، الأسود،الظاهر،الغابر... ستلجأ للإعلام وتوقظ النائمين....استيقظت من غفوتها. نزلت من الحافلة وتاهت وسط زحام محطة أولاد زيان...
(*) كاتبة مغربية مقيمة في كندا