Un Colloque international se tiendra du 1er au 3 décembre 2022, à l'initiative du laboratoire Education, culture, innovation et didactique, de la Faculté des sciences de l'éducation (FSE) au sein de l'Université Mohammed V de Rabat. Coorganisé avec l'Université française de Franche-Comté sous le thème «Migrations et intégration linguistique : dispositifs d'accueil, contenus d'enseignement et approches didactiques», la rencontre abordera des thématiques associées, notamment l'apprentissage des langues et les systèmes éducatifs. Mehdi Haidar, coordinateur du colloque et professeur à la FSE, estime que c'est «l'occasion de partager les expériences de 14 conférenciers et plus d'une vingtaine de participants venus des quatre coins de la planète, afin de découvrir les avancées réalisées dans les domaines de l'intégration linguistique et de l'inclusion scolaire». Ces trois jours de réflexion et de proposition rassembleront notamment «des experts et des compétences du Maroc, de la France, de l'Australie, du Liban, du Sénégal», indique un communiqué parvenu à Yabiladi. Pour les organisateurs, l'objectif majeur sera d'«outiller les décideurs et les chercheurs des nouveaux pays d'accueil à appréhender la question de l'inclusion des enfants et des adolescents dans le système scolaire et d'explorer de nouvelles approches (socio)didactiques, afin de mieux penser la scolarisation des enfants issus de l'immigration et de la formation des enseignants en tenant compte à la fois de la pluralité et en tirant profit de la diversité». Les travaux du Colloque seront «axés sur trois ponts interpellatifs : l'intégration linguistique et approches plurilingues, les contenus et approches didactiques pour un public migrant en contexte exolingue et, enfin, la formation des formateurs pour un public migrant», a indiqué la même source.
