أسا الزاك : ملامح دخول دراسي متعثر

يعرف قطاع التعليم بإقليم أسا الزاك هذا الموسم ظروفا استثنائية أهم ملامحها دخول دراسي متعثر وتأخروا ضح في استئناف الدراسة بمستويات الإعدادي والثانوي إلى حين كتابة هذه السطور وخصاص حاد في الأطر التربوية إضافة إلى الاكتظاظ المفرط في عدد التلاميذ خاصة في المستويات الأولى للتعليم الابتدائي بما فيها مستويات جيل النجاح الذي تجاوزت نسبة التلاميذ في بعض مستوياته 45 تلميذا في القسم الواحد زيادة على ردود الفعل الاحتجاجية من قبل الآباء والأمهات بكل مؤسسات التعليم الابتدائي، بسبب مخلفات المذكرة الوزارية القاضية بتخلي الوزارة عن تزويد نسبة 70 في المائة من الكتب الدراسية الأمر الذي استاءت له أغلبية الآباء والأمهات خاصة الطبقات ذات الدخل المحدود ،وخلق ارتباكا لدى مديري المدارس الابتدائية بسبب إشكالات البحث عن الشركاء المزودين لتغطية الخصاص في الكتب الدراسية ، وعجزت لنيابة الإقليمية عن حله رغم التزامها لبعض جمعيات الآباء في حوارات سابقة بحل الإشكال بشراكة مع المجالس الجماعية .
إلى هذا الحد يبدو الأمر طبيعيا إذا استحضرنا نسبة التعيينات الجديدة لرجال التعليم التي لاتكفي لسد الخصاص و نسبة المرجوعات من الكتب الدراسية خلال الموسم الفارط وعدم وضوح حصة دعم المجالس المنتخبة في هذا الإطار ، لكن ما لايبدو طبيعيا هو هذه الارتجالية في البحث عن حلول لهذه الإشكالات التي من المفروض أن تكون إدارة التعليم على علم مسبق ودراسة توقعية لها ولمآلاتها ضمانا لدخول موسم دراسي طبيعي دون تعثرات ومطبات ، حيث يفترض أن تكون الخريطة التربوية للمؤسسات التعليمية بالإقليم لهذه السنة مبنية على دراسة توقعية دقيقة لانظن أن إدارة التعليم بالإقليم لم تفعلها - وهي مخطئة إن لم تفعل- لكن معالجة الخصاص يحتاج إضافة إلى الدراسة إرادة حقيقية وتدخلات على اعلىمستوى، وإشراكا للفاعلين بالإقليم من جمعيات آباء ومجالس منتخبة ونقابات قطاعية وجمعيات أهلية ،معنية كلها بضمان تكافؤ فرص التعلم لجميع أبنائنا وإلا فما فائدة الدراسة والأرقام والتوقعات إن لم تكن وسيلة لمعالجة الاختلالات .
أن يعيش التعليم هذه السنة ظروف الاستثناء نظرا لخصاص مفرط في الأطر التربوية بعد موسم هدر الزمن المدرسي الماضي بسبب إضرابات مايعرف بأساتذة الزنزانة 9 فهي المشكلة بعينها ،خاصة في ظل مؤشر استمرار هذه الفئة من رجال التعليم في مواصلة اضراباتها الوطنية ، وإذن فهو الاستثناء المركب هذه السنة بالإقليم: الخصاص و الاكتظاظ والاضرابا ت وغياب الاستقرار ، أو بمعنى آخر الإشكالات وغياب الحلول .
حسب اعتقادنا ومن خلال ماهو متوفر من مؤشرات و معطيات يبدو أن الأمر خلال هذا الموسم الدراسي ينذر بسنة أهم ملامحها ،ضعف التحصيل الدراسي ومزيد من هدر الزمن المدرسي ،وبالتالي فهي التوترات بين الفينة والأخرى بالمؤسسات التعليمية الابتدائية في قطاع هو أحوج مايكون إلى الاستقرار والسلم الاجتماعي ، وهذا تحدي لن نتجاوزه جميعا كفاعلين في حقل التربية والتعليم إلا من خلال معالجة واضحة لمسألة الخصاص في الأطر التربوية وقبل ذلك وبعده تفعيل أدوارنا كشركاء فاعلين في هذا الحقل من موقع إحساسنا بالمسؤولية تجاه قطاع حيوي أصبح للأسف سبة ينعت بها الإقليم في مواقع جامعية متعددة بسبب تعليم هذه ملامحه ومطباته واختلالاته ورجالاته والمعنيون به ،وكم تكون سعادتنا إن اسمعنا كلمتنا لمن يعنيهم الأمر دون تشف وشماتة أو حظ من حظوظ النفس نربأ بأنفسنا أن نجعل المقام مطية له ،حتى لا يصدق فينا قول القائل :
لقد أسمعت لو ناديت حيا ولكن لا حياة لمن تنادي

* رئيس جمعية آباء باسا وعضو مكتب الفيدرالية الإقليمية لجمعيات الآباء