بكى لوريا

إذا أخذنا بالرواية التي تقول إن طالبا يونانيا يسمى " لوريا " بكى عند رسوبه في امتحان نهاية السنة مما جعل أهله يسمون ذلك الامتحان باليونانية " الامتحان الذي بكى فيه لوريا " فإن المعنى هنا قد يتخذ سياقا آخر نصف فيه هذه الشهادة ب " لكارطونة " التي نالها "لوريا" المغربي وبكى لعدم قبوله في المدارس والمعاهد العليا بحجة عدم توفره على العتبة المطلوبة .

دموع " لوريا المغربي " لم تقف عند هذا الحد بل اختلطت بدموع أهله وذويه وهو يتنقل من هنا لهناك باحثا عن مكان يحتضن بداية معاناته مع المقبل من سنوات العطالة .

الكل ينحو باللائمة على معدلات الفساد ، فالبعض يعزو ذلك إلى التعليم الخصوصي الذي أضحى سوقا ممتازا لشراء نقط معلبة ، والبعض يرى بؤر الكساد تنبت من تربة التعليم العمومي ، بينما ذهب آخرون إلى اعتبار السياسة التعليمية هي المسؤول الأول والأخير عل ما وصل إليه لوريا اليوم مقارنة مع لوريا الأمس حتى أصبحنا أمام تمييز صارخ بين .promotionوشهادة mentionشهادتين : شهادة



2. "بغِينَا نْقْرَاوْ.. لقِينَا التّعليم كَاوْ " :

أمام هذا الواقع المزري الذي استشعره لوريا المغربي خرج يندد في صيف قائض بما آلت إليه هذه الشهادة التي جعلها نابليون ، في يوم من الأيام ، شرطا أساسيا للولوج إلى رحاب الجامعات . ومن أجل أن يعطي لوقفته التاريخية مؤشرا دالا على استفحال أزمة التعليم البنيوية اختار لوقفته أن تكون أمام مقرات رسمية أوكلت لها مهام تدبير الشأن التعليمي على امتداد الوطن . وبالصوت والصورة رأى الجميع هذه المرة لوريا آخر لا يدرف الدموع على كارطونة مذيلة ببصمة وزارة تدبر تعليما فاشلا وإنما خرج ليصرخ :

"بغِينَا نْقْرَاوْ.. لقِينَا التّعليم كَاوْ "

إن قراءة سريعة لهذا الشعار تلخص لنا أن التعليم في بلادنا قد أصيب حقا بالسكتة القلبية التي تتطلب إدخاله بشكل " استعجالي " إلى مركز الإنعاش . ومن تم نفهم مغزى الشعار التلاميذي الثاني الذي رفعه لوريا أمام هذه المقرات :

" التلميذ يريد إسقاط التعليم "

3 . ما هو الحل إذن ؟ :

إن واقع التعليم المتدني حاليا يؤشر على أن أزمة التعليم بالمغرب هي أزمة بنيوية عميقة تتجلى تمظهراتها في اختلالات الممارسة السياسية لهذا القطاع الحيوي .

لا يتسع المجال هنا لتوصيف تجلياتها التي تفشت منذ انطلاق سياسة التقويم الهيكلي . فبناء التلميذ بالمعنى البيداغوجي المعاصر كتلميذ يفكر ، وينتقد ، ويبدع ، لا يتم في سياق الظروف الراهنة أمام مدرسة عتيقة شكلا ومضمونا . فإذا كانت فلسفة الميثاق الوطني للتربية والتكوين ومعها برنامج اخشيشن الاستعجالي قد جعلا التلميذ في قلب المنظومة التعليمية فإن هذا الأخير قد قلب المنظومة بما فيها وما عليها من خلال مناداته بإسقاط التعليم وهي صرخة تذكرنا بثورات الربيع العربي . لكن ما نخشاه في الوقت الراهن هو خروج لوريا اليوم للشارع قد يعتبره البعض مجرد ردة فعل أو " طيش شباب " بالمعنى الهيجيلي. وقد يتفاقم هذا السلوك من طرف السياسة التعليمية بتهريب المشكل وعدم الإنصات إلى صوت لوريا وتجاهله مثلما تم تجاهل حركات احتجاجية كثيرة كانت نتاجا لتراكمات من الفساد والانفراد في التدبير والتفكير .

ولا حاجة هنا للتذكير بأن لوريا اليوم لم يعد يبكي مثلما بكى لوريا اليونان بسبب رسوبه في امتحان ظرفي وإنما صمم على الخروج ليستنكر ، ويصرخ ، ويدين : كفى من تعليم يعمق الفوارق ، ويضرب مجانية التعليم ، ويسعى لترسيم طبقية متوحشة حولت مطلب التربية والتكوين إلى تجارة مربحة لكنها مفلسة على مستوى النتائج باعتراف وزير التعليم العالي نفسه الذي أقر بفشل وزارته في إيجاد مقاعد لجميع الطلبة الحاصلين على الباكالوريا .

لوريا اليوم صرخ ، وغدا ماذا سيفعل ؟ سؤال متروك لقادم الأيام .