التربية على التسامح ومناهضة العنف المدرسي بخنيفرة

في سياق برنامج المنتدى المغربي لشباب التسامح المدعم من طرفMEPI لفائدة المؤسسة الدولية للتدريب والتنمية، أشرفت هذه الأخيرة بمدينة خنيفرة على أشغال دورة تكوينية، احتضنها مركز تأهيل المرأة، لفائدة 30 شابة وشاب من أعضاء الأندية التربوية في مجال التربية على التسامح ومناهضة العنف المدرسي، على مدى أيام الجمعة، السبت والأحد، 23، 24 و25 أكتوبر 2015، حيث افتتح البرنامج بتقديم أهداف الدورة، وعرض حول مفهوم التسامح ونبذ نزوعات العنف عموما، الممارس في الوسط المدرسي خصوصا، قبل الانتقال للورشات التي عرفت جوا حميميا ومثمرا من المناقشة والتفاعل الهادف.
الدورة حضرها المدير العام للبرنامج، ذ. محمد النص، والمنسق الوطني د. جمال بندحمان، ثم الخبير في مجال التربية على القيم، ومنشط ورشة خنيفرة، ذ. نورالدين حنيف، إلى جانب منسق المنتدى المغربي لشباب التسامح بخنيفرة ذ. الطيب أوحطي، هذا الأخير الذي وضع الحضور في دلالة الدورة أمام استفحال ظاهرة العنف في الوسط المدرسي، وتأثيرها على منظومة المؤسسة التعليمية التي تسعى إلى تلقين قيم المواطنة والتسامح والتصدي لكل السلوكيات المشينة، من قبيل التحرش والانحراف والعنف بنوعيه المادي والرمزي، ولم يفت أوحطي إبراز الدافع الأساسي للبحث عن آليات التدخل لتصحيح السلوكيات المشينة من خلال استنفار المكونات التربوية والتنسيق مع الهيئات المدنية لأجل تحصين الفضاءات التربوية باعتماد الحملات التحسيسية وإكساب المتعلمات والمتعلمين القيم والكفايات في خضم اتساع دائرة النقاش المجتمعي حول استفحال ظواهر العنف والكراهية.
ومن جهته، استعرض ذ. محمد النص لمحة مقتضبة عن برنامج المنتدى المغربي لشباب التسامح، ودوره في ترسيخ قيم التسامح ومناهضة العنف والتعصب والتطرف، انطلاقاً من سؤال: لماذا التربية على التسامح؟، في حين لم يفته تبسيط أهداف البرنامج على ضوء مبادئ ثقافة التعايش والسلم، ليتوقف عند سؤال الحلول الممكنة التي يمكن القيام بها لغاية تذويب الظواهر المهددة لمبدأ التسامح، وما يتطلبه ذلك من السبل الناجعة عن طريق الحوار وتدبير الاختلاف، والرفع من قيمة خطاب التسامح والتأكيد على جعل المواطنة فوق المرجعيات، داعيا مختلف المتدخلين والفاعلين في الحقل التربوي إلى تحمل مسؤولياتهم في ما يتعلق بتعميم القيم الايجابية.
أما د. جمال بندحمان، فتقدم بعرض مفصل حول الأبعاد الحقوقية والقانونية والدينية والتربوية والمجتمعية لقيمة التسامح، ومسار التربية على التسامح من خلال تذكيره بالورشات التي تم تنظيمها، واطلاع المتكونين على مختلف المفاهيم، من بينها مفهوم التسامح وعلاقته بالعنف السائد بالوسط المدرسي، ولم يفته تصحيح المعنى الحقيقي لهذا النوع من العنف في عدم قبوله بعبارة «العنف المدرسي» وتعويضها ب «العنف بالوسط المدرسي» طالما أن المدرسة لا تنتج عنفا، في حين توقف بالشرح والتحليل عند مفهوم العيش المشترك وكيف ندرس بالمدرسة ما توافق عليه المجتمع من ممارسات فضلى في مواجهة الكراهية والحقد والعنف المتفاقم بين الأفراد والمجتمعات.
دورة التسامح حضرها بالتالي رئيس مصلحة تدبير الحياة المدرسية بنيابة التعليم بخنيفرة، محمد النوري، الذي استهل كلمته بالإشارة إلى تلاقي الدورة مع منظور وزارة التربية الوطنية في ما يتعلق بالعنف المدرسي كجزء من العنف الاجتماعي، مذكرا بالمرصد ضد العنف المدرسي الذي ساهم في تشخيص «داء العنف» بالمؤسسات التعليمية الذي ازداد استفحالا خلال السنوات الأخيرة، إن على المستوى اللفظي أو الجسدي، مشددا على ضرورة انخراط الجميع في المبادرات الرامية إلى التخفيف من هذه الظاهرة، في حين توقف عند الدور الهام الذي تلعبه الأندية التربوية في ترسيخ قيم التسامح والمواطنة، باعتبارها فضاءات ملائمة وواسعة للحوار والتوعية.
ذلك قبل انتقال الجميع إلى الورشات، وعددها سبع ورشات، حول مبادئ ثقافة التسامح ومرتكزاتها، مفاهيم وسلوكات ثقافة اللاتسامح، مجالات التربية على التسامح وآلياتها في الحياة المدرسية، الدعائم البيداغوجية الثقافية والفنية والرياضية والمعرفية في ترسيخ ثقافة التسامح، وكيفية بناء مشاريع برامج تعبئة محيط المؤسسات التعليمية على هذه الثقافة ونبذ العنف، لتختتم الدورة بعرض مشاريع هذه الورشات وتقييمها.
يشار إلى أن «دورة التسامح» بخنيفرة، تمت بمشاركة أندية التربية على التسامح بمؤسسات إعدادية مولاي عبدالله، ثانوية أبي القاسم الزياني، ثانوية محمد الخامس، ثانوية الزرقطوني، إعدادية ابن عبدون، ثم المركب الاجتماعي للفتاة، في حين تغيبت أربعة أندية تابعة لمؤسسات خارج المدار الحضري، لظروف المسافة والإمكانيات، ويعنى بها الأندية النشيطة بالمركب الاجتماعي للفتاة بتغسالين، ثانوية تازيزاوت بالقباب، إعدادية واومانة، وثانوية القدس بتغسالين.