في تقرير وزارة التربية الوطنية حول المؤشرات التربوية 2009-2017 ..ارتفاع نسب الهدر والتكرار والاكتظاظ وتوسع كبير للتعليم الخصوصي

كشف تقرير حول المؤشرات التربوية 2009-2017 الذي اصدرته مديرية الاستراتيجية والاحصاء والتخطيط بوزارة التربية الوطنية مؤخرا عن تصاعد كبير جدا في اقبال المغاربة على التعليم الخصوصي، حيث ارتفع من 5 %الى 9 % في ظرف 8 سنوات، مقابل تراجع كبير في نسبة الجودة في التعليم العمومي من حيث نسب الاكتظاظ الذي شهدت ارتفاعا كبيرا مابين 2009 – 2017.
فبالرغم من الاجراءات التي قامت بها وزارة التربية الوطنية والتعليم ووعود تقليص نسبة الاكتظاظ في الاقسام, تبقى الارقام التي قدمها التقرير شاهدة على استفحال الظاهرة بشكل كبير في المدارس المغربية.
التقرير توقف أيضا عند مؤشرات خطيرة منها ارتفاع عدد المنقطعين عن الدراسة, وارتفاع نسب التكرار خصوصا في صفوف التلاميذ الذكور.
التقرير تميز بتشريح دقيق لواقع التعليم، يتضمن معطيات بالارقام و بيانات واحصاءات دقيقة، جاءت على شكل جداول ورسوم بيانية تبرز التغيرات الحاصلة بين الفترة من 2009 الى 2017، وذلك حسب أسلاك التعليم (الأولي الابتدائي، الثانوي الاعدادي، الثانوي التأهيلي ومابعد الثانوي) حسب النوع والقطاع العام والخاص، وايضا حسب الوسط القروي والحضري. وتضمنت محاور التمدرس – المردودية الداخلية- تدبير الموارد البشرية-الجودة والانصاف في التعليم .
الدراسة استنطقت الارقام كي تعكس الصورة القاتمة التي تعرفها المنظومة التعليمية ببلادنا وتوضح الزحف القوي للقطاع الخاص على حساب التعليم العمومي ,مما يطرح تخوفات حقيقية حول مستقبل المدرسة العمومية ويجعلنا نتشبت بالسؤال عن مآل الاستراتيجية الوطنية للاصلاح التي بنى عليها المغاربة آمالا في انقاذ منظومة التعليم من عللها .هنا ملخص لبعض الأرقام المخيفة التي جاء بها تقرير المؤشرات التربوية 2009-2017.
تمدرس
نسبة التلاميذ الممدرسين بالتعليم الابتدائي العمومي كانت تبلغ سنة 2009 91,0% وارتفع سنة 2017 الى 98,7% في حين ظل عدد المؤسسات التعليمية بالتعليم العمومي ثابتا 7 054(4 272قروي) في 2009 ولم تعرف تطورا ملحوظا حتى اليوم، حيث يبلغ العدد في 7 700 (4 726) قروي. في حين ارتفع عدد مؤسسات التعليم الايتدائي الخصوصي من 1 764مؤسسة في 2009 إلى 2 929 مؤسسة تعليمة في 2017 في الابتدائي، كما ارتفع مجموع التلاميذ بالقطاع الخاص منمن 371 526 في 2009 الى 701 684 تلميذ وتلميذة في الموسم الحالي 2017.
كما ارتفع ايضا عدد التلاميذ في المستوى الاعدادي بالقطاع الخاص من74 789 الى 156 603. أما بالنسبة لتمدرس تلاميذ التعليم الثانوي بالقطاع الخصوصي فقد عرف بدوره ارتفاعا من 5,9% في 2009 إالى 9,1% في 2017 مما يؤشر بشكل واضح على توسع كبير للقطاع الخصوصي في جميع الاسلاك التعليمية.
تكرار
نسبة التكرار في التعليم الابتدائي لم تراوح مكانها بقيت ثابتة منذ 2009 حيث كانت تبلغ 12,3% (14,4% ذكور – 10,0% اناث) وارتفعت قليلا الى 12,6%( الذكور 15,4% والاناث 9,4%) في 2017 .ويظهر جليا أن ارتفاع نسبة التكرار في صفوف الذكور أعلى من نسبة الاناث.
أما نسبة التكرار في الاعدادي كانت تصل في 2009 الى 15,2% ووصلت في 2017 22,5%. وهو مايمثل ارتفاعا صاروخيا في نسبة التكرار في هذا المستوى.
اما في المستوى الثانوي التأهيلي فقد شهدت نسبة التكرار انخفاضا ملحوظا في هذا المستوى من 19,2% في 2009 الى 15,5% سنة 2017
حيث بلغت نسبة التكرار في السنة اولى باكلوريا عام 2009 في صفوف الذكور 18,7% والاناث 9,0% و في سنة2017 ظلت نسبة التكرار لدى الذكور تقريبا ثابثة 18,1%في حين انخفضت النسبة لدى الاناث بنسبة 7,7% .
وفي السنة الثانية باكلوريا, رسب من الذكور سنة 2009 36,9% والاناث31,5% ,حيث انخفضت النسبة في 2017 بالنسبة للذكور الى 27,0%والاناث 21,1%.
وحسب الاحصائيات، فإن النسبة العامة للتكرار في صفوف الذكور تبقى الأعلى في كل المستويات مقابل الاناث.
انقطاع
انخفضت بشكل ملموس نسبة الانقطاع عن الدراسة في التعليم الابتدائي ،فبينما كانت تصل 4,6% في 2009 اصبحت في 2017 تبلغ 1,2% ( 0,8%ذكور-1,7% اناث).
كما انخفضت نسبيا في المستوى الاعدادي نسبة الانقطاع عن الدراسة الى 10,2% بينما كانت تبلغ في 2009 13,1%. اما في الثانوي خصوصا في السنة الثانية باكلوريا فقد شهد الموسم 2008-2009 انقطاع 32 098 ذكور و 31 701 اناث وانخفضت الى 28 650 ذكور مقابل 24 613 اناث.
وبهذ تكون النسبة الاجمالية للانقطاع عن الدراسة قد شهدت انخفاضا من 15,0% سنة 2009 الى 9,6% في 2017.
وقد سجلت الارقام ارتفاع ا الحصيلة الاجمالية للتأخر الدراسي من 29,1% في 2009 إلى 30,3% في 2017.
انتقال
بلغت نسبة الانتقال من التعليم الابتدائي الى التعليم الاعدادي في 2009 في الوسط الحضري 108,9%وفي القروي 49,1%. وفي العام 2017 ارتفعت نسبة الانتقال في الوسط الحضري الى 109,1%وفي الوسط القروي 55,4%
أما فيما يخص الانتقال من الاعدادي الى الثانوي,فلم يطرأ عليه تغيير واضح فمن 51,8% في 2009 وصلت الى 53,1% في 2017.
اكتظاظ
ارتفع عدد الاقسام التي يصل عدد التلاميذ فيها إلى 41 من 7,3% سنة 2009 إلى 21,2% في 2017 في التعليم الابتدائي .اما في التعليم الاعدادي فكانت النسبة سنة 2009 16,5%ووصلت في 2017 الى 42,0% . وهو مؤشر كبير على ارتفاع نسبة الاكتظاظ في هذه الاقسام .
في حين انخفضت نسبة عدد الاقسام التي يصل عدد تلاميذتها اقل من 25 تلميذا ، حيث كانت تصل في التعليم الابتدائي سنة 2009 35,4% وتقلصت سنة 2017, وفي الاعدادي من 3,3% في 2009 الى 1,0% في 2017. و في التعليم الثانوي انتقل من 8,4%سنة 2009 الى 9,4%.
بينما ارتفع عدد الاقسام التي يبلغ تلاميذتها اكثر من 50 من 0,9% سنة 2009 الى3,9% سنة 2017 في الابتدائي وفي الاعدادي ارتفعت من 0,2% الى1,4%.
نسبة النجاح في الباكلوريا بالنسبة لجميع الشعب عرفت تحسنا من 42,5% سنة 2009 الى 59,4% سنة 2017 في التعليم العمومي.
أما في التعليم الخصوصي فقد ارتفعت من 77,6% سنة 2009 الى 83,9% سنة 2017 بعد ان كانت شهدت ارتفاعا كبيرا سنة 2015 بنسبة 87,8%.