ترأس الملك محمد السادس، مرفوقا عشية أمس الخميس بالقصر الملكي بمراكش، درسا جديدا من سلسلة الدروس الحسنية الرمضانية. "" وألقت درس أمس الأستاذة عالية ماء العينين محافظة خزانة المعارف الجهوية بالدار البيضاء، التابعة لوزارة الثقافة، وتناولت فيه بالتحليل موضوع "مكانة الأم في الإسلام ودورها في نقل وترسيخ قيم المواطنة"، انطلاقا من الحديث الشريف (عن معاوية بن جاهمة أن جاهمة جاء إلى النبي صلى الله عليه وسلم، فقال يا رسول الله أردت أن أغزو وقد جئت أستشيرك، فقال "هل لك من أم ؟" قال نعم، قال "فالزمها، فإن الجنة تحت رجليها")، أخرجه النسائي وابن ماجة والطبراني.. واستهلت الأستاذة ماء العينين درسها بتفسير الحديث النبوي الشريف كما استعرضت عددا من الآيات القرآنية والأحاديث النبوية الشريفة التي تعلي من شأن ومكانة ودور الأم في التربية وترسيخ قيم حب الوطن والمواطنة والاندماج في المجتمع. وقسمت درسها إلى ثلاثة محاور يتعلق الأول بمكانة الأم في الإسلام، وثانيها بالتنشئة الاجتماعية، وثالثها بمضمون التنشئة على الوطنية وحب الوطن والتنشئة على المواطنة. وشددت على أن القرآن الكريم في حثه على الاحسان بالوالدين، خص الام بالذكر والتعيين وأكد على خصوصيتها. واعتبرت أن رباط المرحمة المركب في تكوين المٍرأة يؤهلها لمهمتها الخطيرة في إدماج أبنائها في المجتمع، فهي تعطي الحياة وتحمل الجسم وتغذيه وتحميه وتؤمنه وتسرب إليه مشاعر تكون أساس بنائه العاطفي ثم بعد ذلك في تعلمه قيم السلوك بالقول والفعل وهذا الأخير هو الذي يطلق عليه التنشئة الاجتماعية. وأوضحت أن العنصر الأساسي في المشروع المجتمعي بالمملكة المغربية هو الاسلام والثقافة المغربية التي بناها المغاربة في تنوعهم دون أي مصادمة مع مبادىء الدين ومعنى هذا أن الأم تلقن أبناءها ماهو مقبول من القول والفعل بناء على قيم هذا المجتمع مما هو منصوص عليه ومنتشر في الضمير الجماعي أو ما هو تقاليد وعادات. وأضافت أن المشروع المجتمعي الذي يوصف في الأدبيات السياسية بالمشروع الحديث هو ذات المشروع الممكن لبلد ينص دستوره على ان الاسلام دين الدولة مذكرة باقتناع معظم الحداثيين السياسيين بأن قيم الدين السمحة تلتقي في المقاصد مع ما يفكرون فيه عندما يتحدثون عن المشروع المجتمعي الحداثي. وأكدت أن عمل الأم في التنشئة الاجتماعية يعتبر تلقائيا في غالب الأحيان إذ يصدر عن نزوع الى الفطرة ويستعمل ثقافة المجتمع في كل المرجعيات . واعتبرت الأستاذة ماء العنين أنه إذا ما نظرنا الى قيم الوطنية المستمدة من جهة الدفاع عن النفس الجماعية داخل امة ما وجدناها حاضرة بقوة في حياة المغاربة عبر العصور بفضل ما غرسته فيهم أمهاتهم إذ دافعوا على الدوام عن حمى الدين وحوزة الوطن . وأضافت ان الأم أصبحت اليوم اقرب إلى هموم الوطن ككل فقد اصبحت اكثرا إدراكا للقيم والرموز التي من خلالها تتم تربية الناشئة على الروح الوطنية ومن اهمها قيمة الدين والوطن وقيمة التاريخ واللغة وهي قيم تجسدها هرمية من الرموز في قمتها رمز المؤسسة الملكية الضامنة للوحدة الوطنية ثم رموز الانتماء مثل العلم الوطني والنشيد الوطني والانتصار للأبطال التاريخيين. وأكدت أن الطفل يتعين أن يتربى على تقديم خصوصياته الحضارية والثقافية وغنى وتنوع شخصيته الوطنية في مقوماتها الدينية والإثنية واللغوية والثقافية موضحة أن الأم تعمل على تربية الطفل على تحمل المسؤولية تجاه الوطن والتشجيع على المشاركة في المجتمع وذلك ببث روح الجماعة في الطفل وتربيته على تقدير خصوصياته الحضارية والثقافية بجوانبها الدينية واللغوية والاجتماعية . وخلصت إلى أن دور الأم في التنشئة الاجتماعية يتأثر سلبا أو إيجابا بالمشروع المجتمعي لكل بلد في تمظهراته الثابتة والمتحولة. وأبرزت دور الملك محمد السادس في صياغة المشروع المجتمعي بالمملكة من خلال سلسة إصلاحات كان لها تأثير مباشر على تربية الجيل الجديد على الوطنية والمواطنة متوقفة عند المضامين التي حملتها هذه الاصلاحات والمتمثلة في "غيرة جلالته على الوحدة الترابية ومواساة المواطنين والمواطنات" وفي تمهيد السبيل أمام الأمهات لتربية الأبناء على المواطنة وذلك بإرساء الحقوق وإقامة آليات ضمانتها علاوة على سياسة جلالته بتبني أسلوب الجهوية في أجلى مظاهرها " بالإضافة إلى العناية الملكية البالغة بالجالية المغربية المقيمة بالخارج وتمتيع الأم المغربية بحق إعطاء جنسيتها لأبنائها.
