الندوة الدولية لمختبر العلوم المعرفية حول المعرفية والتربية والثقافة بكلية الآداب والعلوم الإنسانية ظهر المهراز بفاس يومي 21 و22 أبريل 2014

يلتئم يومي الاثنين والثلاثاء 21 و22 أبريل 2014 خبراء وأساتذة باحثين في العلوم المعرفية في رحاب كلية الآداب والعلوم الإنسابية ظهر المهراز فاس، وفي ضيافة مختبر العلوم المعرفية الذي ينظم ندوته العلمية الدولية الخامسة في موضوع المعرفية والتربية والثقافة، لمناقشة نتائج آخر الأبحاث والدراسات، التي تبحث عن أسئلة ترتبط بمفهوم "التربية المعرفية" الذي يعتبر أهم محاولة للتجديد البيداغوجي في الآونة الأخيرة، ومنها:
كيف يتعلم الطفل؟ ما السيرورات أو المسارات المعرفية التي يوظفها؟ ما ميكانيزمات اكتساب المعارف وتحويلها واستعمالها؟ لماذا ننسى بعض ما نتعلمه؟ لماذا نخطئ أحيانا؟ كيف نثبت مكتسبات المتعلم ونحفز لديه روح الملاحظة والإبداع؟ هل توجد فعلا أساليب مختلفة للتعلم؟ كيف نفسر اضطرابات التعلم وصعوباته؟ ما أسباب الفشل المدرسي؟
سيتخذ المشاركون والمشاركات في الندوة من هذه الأسئلة وغيرها مدخلا لتحقيق ثلاثة أهداف أساسية كما أكدت على ذلك الورقة العلمية للندوة، وهي:
إثارة النقاش حول مساهمة العلوم المعرفية في تطوير لأساليب التربية وأنماطها، وملاحظة تأثير المتغيرات الثقافية عليها،
وضع نظريات التعلم في واجهة النقاش التربوي المعرفي من خلال مكوناتها الأساسية: المتعلم، والمدرس، ومضامين التعلم، ومناهجه وسياقاته؛ تركيزا على السيرورات أو المسارات المعرفية وبنياتها المرتبطة بفهم ميكانيزمات الإدراك والانتباه، والذاكرة…
تقويم الممارسة التربوية وتقييم نجاعتها، وامتداداتها، وحدودها، واختبار أفضل سبل التطور التي تنفتح أمامها على ضوء المعارف الحديثة المنبثقة عن البحث في العلوم المعرفية ما دامت التربية المعرفية قد تأسس على تربية البنيات المعرفية، وتطوير وظائف الذهن، وتعلم التعلم، وتعلم التفكير.
تمتد المناقشات طيلة اليومين من خلال مداخلات شفهية أو بواسطة الملصق وفق البرنامج التالي:
الاثنين 21/04/2014 صباحا: الجلسة الافتتاحية
08.30: التسجيل
09.00: الجلسة الافتتاحية
رئيس الجلسة: أحمد العمراني (نائب العميد المكلف بالبحث العلمي والتعاون)
مقررا الجلسة: حسيبة الطايفي البرنوصي وعزيز الزهري
- كلمة السيد رئيس جامعة سيدي محمد بن عبد الله بفاس
- كلمة السيد رئيس المجلس الجماعي بفاس
- كلمة السيد عميد كلية الآداب والعلوم الإنسانية – ظهر المهراز بفاس
- كلمة السيد مدير مختبر العلوم المعرفية وكلمة اللجنة المنظمة
09.45: حفل تكريم الأستاذ محمد المدلاوي
10.00: حفل شاي والاطلاع على الملصقات Posters
الجلسة العلمية الأولى:
قضايا حول التعليم والتكوين
رئيس الجلسة: غازي شقرون
مقررا الجلسة: نور الدين بونتل وفدوى بن طه
10.20: محمد المدلاوي (جامعة محمد الخامس – السويسي بالرباط. المغرب): المناهج والشروط الجديدة للتكوين العلمي بالجامعة
10.50: Mohammed Melyani (Université de Picardie Jules Verne Amiens – France) : Adaptation, coopération et émergence des normes en autoformation
11.10: تركي بن كديميس العتيبي (جامعة الطائف، المملكة العربية السعودية): معيقات تطبيق إدارة المعرفة في مؤسسات التعليم العالي
11.30: Abdrabo Moghazy Soliman, Rania Mohamed Elfar & Salma Saleh Alsebaie (Tanta University, Egypt & Umm Al-Qura University, KSA) : Organizational Structural of Everyday Memory Failure across 10 Arab Cultures
11.50: Jawad El Guennouni, Ismail Lamrani Alaoui, Mostafa Bouanani & Nathalie Spanghéro-Gaillard (Université de Fès & Université de Toulouse 2) : Vers une didactique contextualisée de la communication : stratégies et perspectives «Cas des études paramédicales»
12.10-12.40: مناقشة
الإثنين 21/04/2014 بعد الظهر:
الجلسة العلمية الثانية:
توجهات نظرية حديثة في التعليم والتعلم
رئيس الجلسة: محمد المدلاوي المنبهي
مقررا الجلسة: رشيد شاكري وعبد العزيز ربيع
15.00: بنعيسى زغبوش (جامعة سيدي محمد بن عبد الله بفاس- المغرب): الدماغ والتعلم: بين الدراسات التجريبية والنشاط الدماغي.
15.20: إسماعيل علوي (جامعة سيدي محمد بن عبد الله بفاس- المغرب):الدماغ بين المطواعية العصبية وتعلم القراءة
15.40: خالد بن عبد الله الشبانات (جامعة المجمعة، المملكة العربية السعودية): التحصيل الدراسي لدى الطلاب في ضوء النظرية الحديثة للذكاء: دراسة وصفية على عينة من طلاب المرحلة الثانوية في منطقة الرياض بالمملكة العربية السعودية
16.00: العجيلي عصمان سركز (جامعة الزاوية-ليبيا): المنظور السيكولوجي لبناء المعرفة لدى المتعلمين: المدرسة المعرفية أنموذجاً
16.20: باسم الدحادحة، و حسين الحارثي، و علي مهدي كاظم (جامعة نزوى، و جامعة السلطان قابوس، سلطنة عمان): استكشاف الحاجات الإرشادية لدى طلبة الحلقة الثانية وما بعد التعليم الأساسي في سلطنة عمان: تقديم نموذج دليل عملي
16.40-17.20: مناقشة
17.20-18.05: تقديم الملصقات ومناقشتها
المقررون: عبد المجيد الخلطي وفدوى سعيدي وسومية الناصري
- نادية بوشلالق ونورة بوعيشة (جامعة قاصدي مرباح، ورقلة- الجزائر): بناء أداة مقترحة لقياس الوعي بحل المشكلة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
- إيمان محمد فرج (جامعة طرابلس – ليبيا): الكفاءات المعرفية والتعلم
- صابر الهاشمي ومصطفى بوعناني (جامعة سيدي محمد بن عبد الله بفاس- المغرب): فاعلية الاستراتيجيات المعرفية والمطامعرفية في بناء الكلمة في اللغة العربية عند المتعلم
الثلاثاء 22/04/2014 صباحا:
الجلسة العلمية الثالثة:
التعلمات ومتغيراتها
رئيس الجلسة: محمد الملياني
مقررا الجلسة: محمد المتوفق وحنان الخضار
09.00: حفل تكريم الأستاذة دلفين بيكار Hommage à Delphine Picard
09.15: Delphine Picard (Aix Marseille Université, France) : Faciliter les apprentissages à l'école : Points de vue des cultures occidentales sur le dessin comme processus constructif d'apprentissage
09.45: غازي شقرون (جامعة صفاقس- تونس): التعلم باعتماد الطربقة الشاملة والتنظيم الإدراكي للرسوم في ثقافات متعددة
10.05: Anne-Sophie Besse (Université de Strasbourg, France) : Compétences morphologiques et apprentissage de la lecture en Français Langue Seconde (FL2) : perspective cross-linguistique
10.25: مصطفى بوعناني وعبد العزيز ربيع (جامعة سيدي محمد بن عبد الله بفاس- المغرب): الإنجاز اللغوي العربي المكتوب بين الوعي المورفولوجي والوعي الإملائي
10.45: Houda Belmekki & Nadia Boutechkil (Université Sidi Mohamed Ben Abdellah, Fès.): Le processus logographique, quels indices pour les premières phases d'identification?
11.05: Olga Megalakaki & Malika Bennabi (Université de Picardie Jules Verne Amiens – France): Représentation du monde, acquisition des concepts liés aux fonctions biologiques et culture
11.25: Slim Masmoudi (Université de Tunis – Tunisie) : Les mots positifs me rendent verbalement plus créatif
11.45-12.30: مناقشة
الثلاثاء 22/04/2014 بعد الظهر:
الجلسة العلمية الرابعة:
صعوبات التعلم واضطراباته
رئيس الجلسة: خالد بن عبد الله الشبانات
مقررا الجلسة: نادية بوتشكيل والهاشمي صابر
15.00: محمد بن فاهد سالم السرحاني (جامعة الجوف المملكة العربية السعودية): استراتيجيات ما وراء المعرفة وتعليم الرياضيات
15.20: نجاة أحمد الزليطني (جامعة الزاوية-ليبيا): اضطراب ذاكرة الأرقام وصعوبات تعلم الرياضيات: دراسة استكشافية
15.40: نعيمة المهدي أبوشاقور (جامعة الزاوية – ليبيا): صعوبات تعلم القراءة والكتابة بالصف الأول من التعليم الأساسي (الابتدائي)
16.00: ليلى بن جلون (جامعة محمد الخامس بالرباط- المغرب): الاضطرابات النفسية الحركية وعسر الكتابة لدى الأطفال
16.20-17.00: مناقشة
17.00-17.45: تقديم الملصقات ومناقشتها
المقررون: إسماعيل لمراني علوي ويونس بن علال و هدى بلمكي
- Hanane Elkhaddar & Souad ElAyyachi (Université Sidi Mohammed Ben Abdellah- Fès) : Ecouter et comprendre c'est apprendre
- Imane Chahdi & Souad ElAyyachi (Université Sidi Mohammed Ben Abdellah- Fès) : Modélisation sur la dyslexie : comportement des enseignants vis-à-vis des enfants en difficultés d'apprentissage
- Abdelakrim Makaoui (Université Sidi Mohamed Ben Abdellah) : Les facteurs individuels, socioculturels et institutionnels qui favorisent ou entravent l'accès au savoir-lire chez l'apprenant marocain
حفل اختتام الندوة وتوزيع الشواهد
يقام، على هامش الندوة، معرض لمنشورات مختبر العلوم المعرفية وأعضائه
المسؤولون عن المعرض: سمية الناصري وإسماعيل لمراني علوي ويونس بن علال
اللجنة المنظمة للندوة
عبد الإله بنمليح
مصطفى بوعناني
بنعيسى زغبوش
أحمد العمراني
جمال بوطيب
إسماعيل علوي
يوسف تيبس
رضوان الخياطي
بمساعدة الدكاترة الشباب
هدى بلمكي نادية بوتشكيل
وبمساعدة الطلبة الباحثين
إسماعيل لمراني علوي
فاطمة بولحوش
رشيد شاكري
صابر الهاشمي
عبد العزيز ربيع
حسيبة الطايفي البرنوصي
فدوى سعيدي
نور الدين بونتيل
عزيز الزهري
محمد المتوفق
يونس بن علال
حنان الخضار
فدوى بن طه
سمية الناصري
اللجنة العلمية للندوة/ Comité Scientifique
مصطفى بوعناني
جامعة سيدي محمد بن عبد الله، بفاس، المغرب (مختبر العلوم المعرفية)
بنعيسى زغبوش
جامعة سيدي محمد بن عبد الله، بفاس، المغرب (مختبر العلوم المعرفية)
إسماعيل علوي
جامعة سيدي محمد بن عبد الله، بفاس، المغرب (مختبر العلوم المعرفية)
علي الإدريسي
جامعة الإمارات العربية المتحدة، دبي، الإمارات (مختبر العلوم المعرفية)
غازي شقرون
جامعة صفاقس، تونس
عبد العلي البقالي
كتابة الدولة المكلفة بالشباب- مندوبية الشباب والرياضة (مختبر العلوم المعرفية)
نادية صام
جامعة البليدة، البليدة، الجزائر (مختبر العلوم المعرفية)
رضوان الخياطي
جامعة سيدي محمد بن عبد الله، بفاس، المغرب (مختبر العلوم المعرفية)
عبد الناصر السباعي
جامعة سيدي محمد بن عبد الله، بفاس، المغرب (مختبر العلوم المعرفية)
مبارك حنون
جامعة قطر (مختبر العلوم المعرفية)
Bernard Laks. Université Paris 10, Paris-France (IUF- Laboratoire ‘MoDyCo')
Ludovic Ferrand. Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand-France (Cnrs-Laboratoire ‘LAPSCO')
Martial Van der Linden. Université de Genève, Suisse (Centre suisse de la recherche scientifique)
Michelangelo Conosoti. Université de Turin, Italie
Delphine Picard. Université Aix Marseille, Aix en Provence-France (IUF, Centre PsyCLE)
Nathalie Spanghero-Gaillard. Université de Toulouse-Le Mirail, Toulouse-France (Laboratoire ‘OCTOGONE')
Bertrand Troadec. Université des Antilles et de la Guyane (UAG), Faculté des Lettres et des Sciences Humaines (LSH). (Laboratoire des Sciences Cognitives (LASCO)/Fès).
Julie Spencer-Rodgers. California Polytechnic State University, San Luis Obispo,USA (The culture and cognition Lab of the university of California, Berkeley-USA)
Anila Fejzo. Université du Québec à Montréal, UQAM-Canada