أبطيو: وزارة الميراوي أدمجت فقط 7% من طلبة أوكرانيا... عن أي إدماج يتحدثون؟

بدا محمد أبطيو عضو الجمعية الوطنية لأمهات وآباء الطلبة المغاربة بأوكرانيا غاضبا وهو يُحاول تحليل وربما استيعاب نتائج ما سمي بامتحان إدماج هؤلاء الطلبة بكليات الطب الخاصة بالمغرب، التي تم تنظيمها مؤخرا.
أبطيو اعتبر أن مجموع الناجحين كان ضئيلا جدا ولم يتجاوز 123 طالبا (10 في الصيدلة، 79 في طب الأسنان و34 في الطب العام) علما أن عدد الطلبة المسجلين في المنصة الأولى بلغ 7200 طالب وطالبة، قبل أن ينخفض في المنصة الثانية بسبب العراقيل التي بدأت في البروز - يقول أبطيو - وبسبب تراجع الوزير عن وعوده السابقة الى 3245، وهو العدد نفسه الذي عاد للوطن، فيما لم يتجاوز عدد المشاركين منهم في امتحانات الإدماج 393 مشاركا ومشاركة فقط، وهو رقم هزيل جدا وذلك بسبب ما وصفناه بإقصائيته ونبهنا إليه، فعدد الناجحين في النهاية لم يتعد 123، وهو ما يمثل 7.3٪من مجموع الطلبة العائدين، وهو رقم هزيل جدا ولا يشرفنا جميعا يؤكد عضو الجمعية، والسبب - حسبه دائما - ليس كما يحاول البعض الترويج، وانما لأسباب يقول: "نصفها نحن كأسر وكطلبة كذلك بالموضوعية، وخصوصا اجراء الإمتحان في ظروف غير إنسانية مثل موقف السيارات كما حدث في الرباط، وكذلك لغة الإمتحان ليست هي لغة التدريس لطلبة المغرب بأوكرانيا... ونفس الشيء بالنسبة للبرامج الدراسية.....إنه إمتحان إقصائي بامتياز، جاء لهدف وحققه" يؤكد المتحدث..
أبطيو أضاف كذلك أن الإرتجال كان سيد الموقف، فيكفي - يقول عضو جمعية أمهات وآباء الطلبة - أنه تم إدراج 0سم طالبة في السنة الرابعة تخصص أي بعد 11 سنة من الدراسة المتواصلة والجادة ضمن طلبة السنة الثالثة طب عام ليختلط الأمر عليها وعلينا جميعا.. علما أنها حالة حتما لن تكون الواحدة والوحيدة.... والآن هؤلاء الطلبة في وضعية صعبة جدا فعدد منهم أُجْبر على مواصلة الدراسة بجامعته الأوكرانية عن بعد لكن مشكل التداريب الميدانية بالمستشفيات يطرح مشكلة، وهو المشكل الذي يحتد أكثر لدى طلبة التخصص في حين وزارتي الصحة والتعليم العالي تتذرعان بعدم وجود أساتذة... فما الحل؟ يتساءل محمد أبطيو.
للإشارة فالجمعية الوطنية لأمهات وآباء الطلبة المغاربة العائدين من أوكرانيا عبرت منذ لقائها بالسيد وزير التعليم العالي نهاية غشت الماضي عن رفضها لمقترح عدم احتساب السنة الدراسية الحالية ولمقترح مباريات الإدماج واصفة هذا الأخير "بالإقصائي" منبهة بالأساس لمشكل اللغة وعائق اختلاف المقررات بين الجامعات المغربية والأوكرانية، علما أن تنسيقية الطلبة إلى جانب الأسر أعدوا "سلسلة من المقترحات" دون أن يتم التفاعل معها بالشكل المنتظر، علما أن ممثلي الطلبة والأسر على حد سواء شددوا كذلك على ما وصفوها ب"الآثار النفسية" التي خلفتها آثار الحرب والنزوح وعدم معرفة الطلبة مآل مستقبلهم الدراسي، والتي شكلت عائقا دون إمكانية الاستعداد النفسي لاجتيازهم أي نوع من الامتحانات..
فأي مآل ينتظر هؤلاء الطلبة؟ وهل سيتم حل كل المشاكل العالقة خصوصا تلك المرتبطة بالتداريب بالمستشفيات المغربية في الظرفية الراهنة انقاذا لمسارهم الدراسي؟ أسئلة وأخرى بات من الضروري علي وزيرالتعليم العالي والبحث العلمي والابتكار ووزير الصحة والحماية الاجتماعية الرد عليها وفي أسرع الآجال.