النقابات التعليمية الخمس بتارودانت تدعو إلى مقاطعة بيداغوجيا الإدماج

اجتمعت النقابات الأكثر تمثيلية بتارودانت يوم الأحد 15 01 2012 . وبعد الوقوف على حجم الاختلالات التي شابت المنظومة التربوية و استحضار كل صيغ الإصلاح التربوي الفوقي المرتكز على المقاربات التقليدية و الارتجالية، وتجليات سياسة فشل سلطات التربية والتكوين في رد الاعتبار للمدرسة العمومية، وفي سياق تمرير حلقات البرنامج الاستعجالي المشؤوم، سيما ما يتعلق فيه بما يسمى «بيداغوجيا الإدماج» ومضامين المذكرة 204 الملغومة وطابعها المتسم بضرب مصداقية المدرسة العمومية، وقفت النقابات على مجموعة من الملاحظات السلبية المتعددة التالية، وسجلت ما يلي : - استحالة تطبيق هذه البيداغوجيا في ظل الظروف الحالية، غياب رؤية واضحة وموحدة في الفهم والتنزيل، غياب نتائج تقويمية للمراحل الأولى من تجريب بيداغوجيا الإدماج، اعتماد سياسة الإنجاح خدمة للخريطة المدرسية فقط (تغليب الجانب الكمي عن الجانب النوعي )، الطابع التقني المعقد للمذكرة 204 المتعلقة بالتقويم، ضعف التكوين وقصر المدة المخصصة له التي شابها الاستعجال والارتجال، غياب المصاحبة الفعلية على مستوى الأقسام، تعقيد طريقة التصحيح بنظام شبكات متعددة توحي بعقوبة للأستاذ، توقف حصص الدروس، مما يؤثر سلبا على إتمام البرنامج في الوقت المحدد، برمجة السنة الدراسية دون مراعاة اختلاف البنيات التربوية (الاكتظاظ، الأقسام المشتركة ...)، التركيز على الأستاذ وجعله السبب المباشر وراء كل فشل محتمل، عدم احترام الخصوصية النفسية والعمرية للتلميذ (الامتحانات الموحدة في الأقسام الزوجية 2 4 6 ). لهذه الأسباب وغيرها تدعو النقابات كافة الشغيلة التعليمية إلى: مقاطعة كل ما يتعلق بتنزيل بيداغوجيا الإدماج في كل مراحلها بما فيها المذكرة 204 ذات الصلة .كما تدعو هيئة التأطير التربوي وكل الفاعلين والمتدخلين في الشأن التربوي إلى تحمل المسؤولية التربوية والنضالية باتخاذ موقف واضح وصريح من كل المشاريع التربوية الفوقية، استنادا إلى معرفتهم بالواقع التعليمي الحقيقي بالإقليم، قصد الارتقاء بالمدرسة العمومية، مع الأخذ بعين الاعتبار غياب الشروط التربوية الضرورية لتنزيل وتطبيق مضامين مشروع بيداغوجيا الإدماج.