أنزي : اختتام فعاليات مسابقة فن "الإلقاء و التواصل "بثانوية محمد الجزولي التاهيلية

img width="960" height="540" src="http://www.tizpress.com/wp-content/uploads/2016/03/1010630_500887623432752_7163788695720082331_n.jpg" class="attachment-full size-full wp-post-image" alt="أنزي : اختتام فعاليات مسابقة فن "الإلقاء و التواصل "بثانوية محمد الجزولي التاهيلية" title="أنزي : اختتام فعاليات مسابقة فن "الإلقاء و التواصل "بثانوية محمد الجزولي التاهيلية" srcset="http://www.tizpress.com/wp-content/uploads/2016/03/1010630_500887623432752_7163788695720082331_n-300x169.jpg 300w, http://www.tizpress.com/wp-content/uploads/2016/03/1010630_500887623432752_7163788695720082331_n-768x432.jpg 768w, http://www.tizpress.com/wp-content/uploads/2016/03/1010630_500887623432752_7163788695720082331_n.jpg 960w" sizes="(max-width: 960px) 100vw, 960px" /
إحتضنت ثانوية محمد الجزولي التاهيلية التابعة للمديرية الإقليمية لتيزنيت يوم الجمعة11 مارس 2016 الدورالختامي من مسابقة " فن الالقاء والتواصل "باللغات الثلاث ، و قد شارك في المسابقة عدد كبيرمن تلاميذة المؤسسة حيث مرت هذه المنافسة من عدة مراحل إقصائية اشراف عليها تلة من اساتذة المؤسسة . وقد تميزالدور النهائي بتنظم حفل ختامي توزع بين فقرات تنافسية واخرى فنية وتكريمية أهمها تتويج الفائزين و توزيع جوائز التميز الدراسي برسم الموسم الماضي وتكريم السيد الحارس العام للخارجية الاستاذ عبدالله بن زعبول و الاستاذ عبدالله وهبي ، كما كان هذا النشاط مناسبة لتكريم الاستاذات و التلميذات المتفوقات بمناسبة اليوم العالمي للمرأة .وقد حضر هذا النشاط كل من الطاقم الإداري و التربوي العامل بالمؤسسة و عدة فعاليات تربوية و جمعوية من المنطقة ، هذه الأخيرة نوهت بهذا العمل التربوي الجاد.
و تهدف هذا ا المسابقة إلى اكساب التلاميذ مهارات الالقاء والخطابة والتحفيز على المشاركة للارتقاء بمستوى التلاميذ وإثراء الحصيلة اللغوية وتدريبهم على استخدام المفردات التي تسهم في تنمية الطلاقة والجرأة لديهم وتساهم في تدريبهم على النطق السليم وترتقي بالذائقه الأدبية وتعين التلاميذ على مواجهة الجمهور استعداداً لمتطلبات حياتهم المستقبلية
هذا وتاتي هذه المسابقة ضمن البرنامج العام للأنشطة الذي سطرته المؤسسة الرامي الى تنمية قدرات التلاميذ اللغوية والمنهجية التي اتخدت أولوية ضمن مشروعها التربوي