المكتب الوطني للمنتدى المغربي للحق في التربية و التعليم يراسل وزير التربية الوطنية في شأن ترسيب وفصل تلميذين بثانوية دكالة بالعونات

وجه المكتب الوطني للمنتدى المغربي للحق في التربية و التعليم شكاية إلى السيد وزير التربية الوطنية ملتمسا التدخل لإعادة النظر في قراري الترسيب والفصل المتخذ في حق التلميذين "عادل الرياض" الذي يتابع دراسته بالسنة الأولى باك علوم تجريبية والتلميذ "يوسف بنسعدان" الذي يدرس هو الآخر بنفس المستوى بالثانوية التأهيلية دكالة بالعونات التابعة للمديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية بسيدي بنور.
وشددت الشكاية إلى أن التلميذ عادل الرياض رقم K135173088 تم منحه نقطة 10 في السلوك والمواظبة خلال الدورة الأولى و كتبت ملاحظة أمامها (58 ساعة غياب)، و في الخانة المخصصة للغياب (0 ساعة غياب) مع العلم أن التلميذ تغيب بعد إصابته في مسابقة رياضية من تنظيم المؤسسة، والغريب أنه لم يتم إخبار ولي أمره ولا مراسلته رغم أنه دفع جميع رسوم التسجيل و الأظرفة المتنبرة (المضمونة) و تم احتساب نفس نقطة المواظبة والسلوك وحرمانه من امتياز الحصول نقطة 20 خلال الدورة الثانية لعدم تسجيل أي غياب في حقه. و مع ذلك حصل على معدل 9،9 علما أنه معرض للفصل في تناف واضح مع توجيهات الوزارة في هذا الباب والتي تحث على ضرورة التعامل بالمرونة اللازمة في مثل هذه الحالات .
أما التلميذ يوسف بنسعدان والذي يدرس بدوره بالسنة الأولى باك علوم تجريبية، رقم K138326998 حصل في الدورة الأولى على معدل 9,52 ورغم تطور أدائه خلال الدورة الثانية بشكل ملحوظ حصل على معدل سنوي 9,97 بسبب احتساب نفس نقطة المواظبة والسلوك رغم عدم تغيبه قط خلال الدورة الثانية ليرسب بخصاص 0,03 عن العتبة ودائما في تجاوز صارخ لتوجيهات السيد الوزير بخصوص المرونة المطلوبة في مثل هذه الحالات.
وتضيف –الشكاية- إلى أن الغياب الذي بررت به الإدارة النقطة الممنوحة للتلميذ بنسعدان (15,25) غير ممسوكة ولم يظهر لها أثر بالخانة المخصصة لهذا الغرض ( 0ساعة غياب) واكتفت إدارة المؤسسة بملاحظة في الخانة المخصصة للتقدير والتقويم خلال الدورة الاولى (19 ساعة غياب) مع عدم مراسلة الأب أو إخباره بذلك رغم أدائه نفس الرسوم المشار إليها أعلاه ، إضافة إلى حرمانه من نقطة 20 في المواظبة والسلوك خلال الدورة الثانية التي لم يتغيب خلالها التلميذ والتي تؤهله لتجاوز العتبة دون اللجوء إلى المرونة التي حثت عليها مصالح الوزارة.
واعتبرت الشكاية على ان هذه السلوكات تتنافى وتوجيهات الوزارة بالنسبة لمسألة النجاح و التي تعتمد على رأي مجالس الأقسام مع الأخذ بعين الاعتبار توقف الدراسة الحضورية منذ 15 مارس 2020 بفعل الحالة الوبائية التي تعيشها بلادنا، مع اعتماد المرونة المطلوبة في مثل هذه الحالات خصوصا وأنه تم ترسيب تلميذ من أجل 0,03 كخصاص و فصل آخر من أجل 0,1 في مستويات ليست بالإشهادية رغم إمكانية تدارك النواقص المتوقعة من خلال أسابيع التقويم التشخيصي و دعم التعلمات كما جاء في المقرر الوزاري برسم الموسم 2020/2021.