نائب وزارة التربية يشرف على انطلاق برنامج اللقاءات التشاورية حولة المدرسة المغربية

تفعيلا لمضامين المراسلة الوزارية عدد 043/14 بتاريخ 23 ابريل 2014 في شان فتح استشارات واسعة في صفوف الفاعلين التربويين وشركاء القطاع للتفكير الجماعي وتقاسم الآراء حول الإشكالات التي تعرفها منظومتنا التربوية واقتراح الحلول والبدائل الممكنة من اجل إعادة الثقة للمدرسة المغربية بعد القيام بتقييم شامل وموضوعي للوضع الراهن للمنظومة واستشراف المستقبل،
انطلقت اليوم بنيابة الجديدة سلسلة اللقاءات التشاورية مع جمعيات الآباء حول المدرسة المغربية بتاطير من أعضاء لجنة القيادة الإقليمية التي يترأسها السيد النائب الإقليمي .هذه اللجنة التي سبق لها أن قامت في وقت سابق لقاءات أخرى مع السيدات والسادة مديرات ومديري المؤسسات التعليمية العمومية والخصوصية في الأسلاك الثلاثة وكذلك مع الأطر الإدارية والتربوية العاملة بالنيابة.وسيجتمعون كذلك في مرحلة مقبلة مع عينات من التلاميذ وكذلك مع ممثلين عن النقابات التعليمية.
افتتحت جلسة هدا اللقاء.بعدما تم توزيع على المشاركين جميع الوثائق والمطبوعات المساعدة لهم في شان اللقاءات التشاورية . بعرض تقديمي للسيد النائب ، تناول فيه الغاية من تنظيم هذه اللقاءات والنتائج المرجوة منها ، مبرزا الخطوط العريضة للمنهجية المتبعة لأجرأة هذه المشاورات بإشراك مختلف الفاعلين والشركاء وكل المهتمين بقضايا التربية والتكوين في جهود الإصلاح التربوي وفي بلورة مشروع تربوي جديد متوافق عليه، من شأنه أن يرتقي بالوضع التعليمي القائم ويسعى إلى تحسين مستوى التعلمات عبر ورشات للتقاسم والتشاور، داعيا جميع الفئات المستهدفة للانخراط القوي بروح وطنية صادقة والعمل على إنجاح هذه الاستشارات كل من موقعه لصالح المدرسة المغربية ولصالح ناشئة هذا الوطن، وتمت قراءة متأنية وتحليلية للورقة التاطيرية باعتبارها الوثيقة الإطار المعتمدة في تأطير جميع اللقاءات التشاورية.
وبعد مناقشة بعض النقط في إطار نقطة نظام توزع الحاضرون على ورشاتان لمناقشة الإشكالات الموجود مع اقتراح حلول لهد الإشكالات .
وفي هدا الصدد طرحت المذكرة بعض المحاور والتي تتناول مناقشاتها عدة محاور أهمها صورة المدرسة وتمثلاتها لدى التلاميذ، الايجابيات والسلبيات، الانتظارات من المدرسة المنشودة، محدودية المدرسة الحالية وعلاقتها مع المشروع المجتمعي وأسس المدرسة المنشودة، المنهاج،الحياة المدرسية،انتظارات الأباء والأمهات من المدرسة واقتراحاتهم لتجاوز الإشكالات المطروحة، دور الآباء والأمهات في تحسين تعلمات الأبناء والبنات وفي النهوض بالمدرسة المغربية.
و توجت أشغال ومناقشة هده المحاور بصياغة تقارير تركيبية ضمنتها تحليلاتها للإشكالات المطروحة أمام المنظومة التربوية وانتظاراتها واقتراحاتها للارتقاء بالمؤسسة التعليمية باعتبارها النواة الأصل لكل إصلاح تربوي منشود

وجدير بالذكر أن هذه اللقاءات التشاورية التي أطلقتها وزارة التربية الوطنية تهدف أساسا إلى إمكانية التوفر على تحليل موضوعي للأسباب الكامنة وراء إخفاقات المنظومة التربوية،وخلق فضاء للتفاعل وتقاسم الآراء بين مختلف الفاعلين والشركاء المحليين والإقليمين حول الإشكاليات التي تعرفها المنظومة التربوية من جهة، وحول انتظارات واقتراحات الفئات المستهدفة من جهة أخرى، وهي مناسبة لاشراك جميع الفاعلين في الشأن التربوي من تلاميذ واطر وشركاء اجتماعيين وفاعلين سياسيين واقتصاديين ومجتمع مدني في بلورة نموذج المشروع التربوي المبني على المقاربة التشاركية عبر مشاورات في تكامل تام مع الاستشارات والتقييمات التي يقودها المجلس الأعلى للتعليم
وحسب السيد النائب سوف يتم تقاسم نتائج هذه اللقاءات مباشرة بعد إعداد التقرير النهائي، على أن يتم التنسيق مع المجلس الأعلى للتعليم لأخذ توجهاته الاستراتيجية واقتراحاته بعين الاعتبار في مرحلة أولى، قبل المصادقة على المشروع التربوي الجديد في مرحلة موالية، والتصريف الإجرائي والمالي له على المستوى الوطني والجهوي والإقليمي، وإرساء آليات التعاقد في شأنه بين المصالح
المركزية للوزارة والأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين من جهة، وبين هذه الأخيرة والنيابات الإقليمية من جهة ثانية.