امتحان الملك

لا شك بأن امتحان الملك هو امتحان صعب, بل و أصعب من مباراة السونترال و البوليتيكنيك و مدرسة القناطر بباريس, و قد يفشل في تجاوزه تلامذة الأقسام التحضيرية السابقون و خريجوا المدارس العليا للمهندسين. و لا شك أن القليل من العباد هم الذين يجتازونه مع ميزة مستحسن و حسن و جيد و جيد جدا, أما الباقيات الصالحات فأغلبهم من العناصر الرديئة مع قلة من الناجحين بميزة مقبول.
و لقب العناصر الرديئة هو الوصف الذي اختاره مواطن امريكي ليصف بعض العناصر المؤذية ببقائها للاخرين , عندما انتفض بين حشد من الامريكيين المصدومين من هول الكارثة (حريق شيكاغو) و قال بصوت جهوري فيه كثير من الحماسة و الأمل" لم تحترق شيكاغو الا لتتخلص من عناصرها الرديئة, و ستعود أفضل و أجمل مما كانت" وكانت خطبته العصماء سببا في استفاقة الكثيرين ممن فهموا مغزى العبارة, كما كانت الكلملت النارية التي نطق بها المواطن الفيلسوف بؤرة العمل الروائي الجميل"شيكاغو" للكاتب المصري علاء الاسواني صاحب عمارة يعقوبيان.
لقد باتت هذه العناصر تملأ جنبات الادارة المغربية مما يفقد المغاربة الشرفاء الذين يريدون الخير لهذا الوطن الأمل في التخلص من هذه العناصر الرديئة التي أرتنا النجوم في عز الظهيرة. و يبقى الملك وحده هو أمل الكثيرين, و بغيره تتحطم كل قوارب امالنا على صخور شاطئ السكتة القلبية.
و قد شملت الرداءة كل شيء, و عربدت في جميع الميادين, و غزت بعض المجالات الحيوية التي لامجال فيها للخطأ, فبالأحرى أن يصبح الخطأ هو شعارها الدائم, و الحديث هنا عن بعض العناصر التي تتحكم في قطاع حساس مثل التعليم, و التجاوزات في هذا القطاع أكثر من أن تحصى أو تعد في مقال او مقالين, و الكوارث الطباشيرية التي تحفل بها طواقم التدريس تشجعني لكي أكتب كتابا في خرجات بعض الاساتذة و المعلمين و نوادرهم, و من بينهم استاذ في الثانوي قرأ " بسعة" من عنوان ديوان الأشعري "عينان بسعة الحلم" بسعة بفتح الباء و سكون السين و فتح العين و هذا العلامة هو الذي يوكل اليه مصير فلذات أكباد الوطن و لست ادري كيف يمكن لصاحب الجهل المركب هذا ان يدرس حجازي و السياب لتلامذة الباكالوريا؟ الا ليتحفهم باخر القفشات اللغوية و المغالطات المعرفية و المنطقية .و بأساتذة مثل هؤلاء و بمعلمين كادوا أن يتفوقوا على الرسل في الامانة و حفظ الشرف- و الدليل هذا الكم الهائل من الجرائم الجنسية التي ترتكب في حق فلذات الاكباد- تبوأنا تلك الدرجات العلا في مستوى التعليم و استطعنا بحمد الله ان نتساوى مع دول عظمى مثل دجيبوتي و تقرير البنك الدولي في متناول العموم فيه كل المعلومات التي تدين الكثيرين و تجعلهم من العناصر المتهمة بالرداءة.
لقد بات التعليم ضحية للسماسرة و المرتشين و السفهاء المنحطين و الذين يضعون مصالحهم فوق كل اعتبار, و قد وافتنا احدى الجرائد الوطنية المستقلة بالكيفة التي تم التلاعب بها في بنتائج الامتحانات لكي تتمكن كريمة أحد المسؤولين من دخول برلمان الطفل, و لولا تدخل الاميرة الجليلة لالة مريم لتبخرت امال ذلك الطفل في دخول برلمان الطفل. ""
وهكذا أدت السياسة التعليمية الى افراز أشكال عجيبة من التلاميذ و الطلبة النوابغ الذين لا يفرقون بين التقويم الهجري والميلادي كما وافانا مشكورا أحد الاساتذة الجامعيين .و منهم من يتقدمون لاجتياز معهد الصحافة و يجيبون بتفوق نادر على أسئلة المستجوبين و من بينهم نابغة أصر على أن نبيل بنعبد الله هو الوزير الاول كما وافتنا "جريدة الحركة". و الأمثلة كما أشرت كثيرة في هذا الصدد.ناهيك عن الهدر المدرسي و الذي لا يسجل في أكثر البؤر توترا في العالم ,و السبب كما تعلمون هو انعدام البنية التحتية الأساسية لتشجيع الناس على ارسال أبنائهم الى المدارس البعيدة و لو أن مسؤولا واحدا استغنى عن تلك الأعراس الأسطورية و التي تكون موضوع تيمات من قبيل ألف ليلة و ليلة, اي ليلة تساوي في مصاريفها ما ينفقه الالاف المؤلفة من الجوعى في الف ليلة وليلة ,لأمكن تعبيد الكثير من الطرق في أنفكو و بناء العديد من المدارس . انها ليلة بالاف التلاميذ الذين يضيع مستقبلهم الدراسي هدرا نظرا لجشع بعض السفهاء.
لقد كانت هذه العناصر الرديئة موجودة منذ القدم و أسهمت في احباط المحاولة التي قام بها الحسن الاول لارسال البعثة العلمية المغربية الى البوليتيكنيك ,و هاهي الان تعود من جديد لكي تتسبب في الكارثة التي وصل اليها قطاع التعليم في بلادنا ممهدة بالحملة التي اطلقتها من اجل التعريب في الوقت الذي قامت فيه بارسال أبنائها ليعودوا بافخر الشواهد اما ابناء الشعب فلهم الجوع و البرد و ليحمد الله من بقي منهم على قيد الحياة, كما حدث و يحدث في الاطلس الشامخ و الصامد. و السبب أن ممثل الملك و ظله في اقليم خنيفرة لم ينجح في الامتحان و كان معدله صفر في صفر في امتحان الملك و بالضبط في مواد المسؤلية والأمانة و التجرد و الاخلاص لله و للوطن.
يسعى الملك و حده في نظري على الاقل الى التخلص ما أمكن من العناصر الرديئة التي تجثم على صدورنا الحرجة , والتي بدونها تصبح الحياة جديرة بالحياة, انه من دواعي السرور و الابتهاج ان يلقى بعضها جزاءه من جراء سوء أفعاله, و هذا يثلج صدورنا و يجعلها تبتسم قليلا للحياة ..
فبعضهم يحصل شواهد عليا من مدارس المهندسين الفرنسية المرموقة و لا يفوته في السفر و الحضر أن يذكر الناس بكفاءته النادرة و بأنه قبلة الذكاء و محطة العبقرية, و عندما يحين امتحان الملك والذي يعز فيه المرء أو يهان, يتضح بأنه من العناصر الرديئة بامتياز.